淺談高中地理德育滲透

袁德梅

中圖分類號：G633.5文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2016）04-0317-02

地理學科是一門復雜的系統化學科，地理德育是進行地理教學的重要組成部分，將德育教育有效滲透于高中地理教學的常規化教育中，對于培養學生高尚的道德情操和正確的思想觀念具有十分重要的現實意義。筆者結合自身教學實踐，談談自己的幾點看法！

1.高中地理德育滲透的背景

1.1是社會發展的要求。當今時代人文精神弱化、道德理性滑坡，在這樣的背景下，道德及人文教育已被提到了重要的地位。隨著經濟的快速發展，地理課可以幫助學生樹立正確的人口觀、資源觀、環境觀，幫助學生樹立人地和諧、因地制宜和可持續發展的科學理念。

1.2是實現地理教育價值目標要求。在地理教學中進行德育滲透是幫助學生形成正確價值取向，實現地理教育價值目標的重要途徑。地理教育的價值目標，最重要的有二：其一是要讓學生擁有對終生發展有用的地理知識和技能；其二是要培養學生的社會責任感，使其積極參與協調人類與環境關系的活動。如果說前者重點在于知識和技能傳授的話，那么后者的關鍵就在于觀念的形成了，因此在地理學科中的德育滲透對于學生正確價值觀念的形成以及實現地理教育價值目標具有不可替代的作用。

1.3是普通高中地理課程標準的要求。《普通高中地理課程標準》中關于情感態度價值觀的要求特別提到：在地理教學過程中要激發探究地理問題的興趣和動機，養成求真、求實的科學態度，提高地理審美情趣；……