淺談我對小學班主任工作的看法

周佳玲

中圖分類號：G625.1文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2016）04-0356-01

班主任是班級的組織者和管理者，是學生健康成長的指導者。一個班級的好壞，班主任是關鍵。然而班主任工作的諸多責任與巨大壓力，也讓許多教師望而卻步。本文結合自身經驗，從以身作則、率先示范、樹立班主任的威信、要勤于管教班級、要狠抓班風建設、要充分發揮班干部的帶頭作用、要關愛學生、要注重培養學生學會做人等七個方面，闡述了怎樣去做好一個班主任的工作，對其余班主任的實際工作具有一定的指導意義和借鑒價值。

在教師隊伍中，很多人不愿做班主任。為什么呢？因為去得早，回得遲，事情多，責任大，壓力大，上要領導滿意，下要學生歡心，家長放心。其實，當我們掌握了一定的工作方法后，當一個班主任并不困難。當你看到孩子們在你的教育指導下，個個都健康成長，你會覺得自己很有成就感，并且十分享受這種快樂。下面談談我對班主任工作的一些看法：

1.以身作則，率先示范

為師先做人，育人先正己。俄國教育家、美學家車爾尼雪夫斯基說："教師把學生造成一個什么樣的人，自己就應當是什么人。"我認為教師應該時刻牢記這一句話，并且用來鞭策自己的言談舉止。要想把學生培養為講文明，講禮貌，守紀律，愛學習的人，教師首先要求自己當好學生的表率。正如要他們不說臟話，自己先不說；要想學生尊重你，你先尊重他們；要想學生不遲到，自己先不遲到；要他們愛學習，自己就要以淵博知識征服他們。……