大數據時代的學校和學生思想工作對策

羅斌

摘 要：大數據時代的到來，給學校和學生思想工作帶來機遇和挑戰。在這樣的背景下，為促進工作效率提高，應該結合時代要求和具體工作需要，有針對性的采取對策，提高學校和學生思想工作效率。文章探討分析了大數據時代給學校和學生思想工作帶來的機遇和挑戰，并結合提出相應的策略，希望能為具體工作開展提供啟示與借鑒。

關鍵詞：大數據時代 學校思想工作 學生思想工作 新媒體技術

引言

大數據時代的到來不僅推動信息技術創新發展，還深刻影響人們的日常生活，對學校和學生的思想工作也帶來深刻影響。在這樣的背景下，應該更好適應具體工作需要，把握機遇，迎接挑戰，提升思想政治工作效率。但一些學校和學生的思想工作方式、管理體制等方面沒有得到及時更新和完善，不能很好適應大數據時代要求，應該采取有效的改進和完善對策。[1]

一、大數據時代給學校和學生思想工作帶來的機遇和挑戰

1.機遇。大數據時代方便人們獲取和了解相關信息資料，對思想工作開展帶來機遇。例如，有利于完善學生信息管理，全面搜集和掌握學生信息，了解學生生活、學習、思想動態，促進工作效率提升。同時還能強化思想政治教育，可利用互聯網的便捷和高效來開展各項工作。例如，宣傳先進事跡，發帖子引導學生積極參與公益活動等，展示校訓，在整個校園內營造良好氛圍，有利于學校和學生思想工作順利開展。[2]

2.挑戰。大數據時代給學校和學生思想工作帶來的挑戰也是不容忽視的，具體表現為信息不對稱，學生隱私和自由受到威脅，一些信息可能會被非法竊取和盜用。相關管理制度滯后，未能有效滿足實際工作需要，需要改進和完善。

二、大數據時代的學校和學生思想工作的對策

1.重視深入調查和研究，為思想工作開展提供依據。為了更好開展學校和學生思想工作，增強工作實效性，開展調查研究是十分必要的。要根據大數據時代需要，創新調研思路，結合大數據時代特征和要求，做好調研工作，并進行創新。大數據時代給思想工作帶來機遇和挑戰。同時也加快信息傳播速度，使各種信息傳播與獲取具有即時性特征。另外，學校和學生思想工作的一些難點不斷出現，給調研和思想政治教育工作帶來挑戰。在這樣的背景下，要想全面把握思想工作具體情況，對有關問題深入思考與研究，創新調研思路，提高調研水平。輔導員要提高綜合素質，增強解決問題能力，根據調查所得信息，及時作出科學、正確決策，順利開展學校和學生思想工作。進行調研時，應結合大數據時代要求，打破常規思維習慣，堅持一切從實際出發，站在實踐高度，創新思維，拓展思路，更為全面的把握實際情況。并作出有效決策，推動學校和學生思想工作順利開展，促進工作效率提高。

2.注重新型傳媒技術利用，拓展學校和學生思想工作思路。大數據時代，微博、微信、移動電話等新型傳媒技術的應用較為普遍，逐漸成為人們相互之間進行聯系的重要方式。從學校和學生思想工作出發，重視對微博、微信、移動電話等新型傳媒技術運用，是開展思想政治教育工作的重要方式。例如，運用微博、微信發布學習內容，讓學生進行學習，分享學習資料，相互交流心得，不僅能豐富思想政治教育內容，還能促進工作效率提升。同時，微博、微信也可用于相互之間的聯系，使廣大師生間的聯系變得更為便捷。總之，通過合理利用新型傳媒技術，不僅能加強師生間的聯系，更好進行決策。還有利于掌握學生的思想動態，使相互聯系變得更為快捷有效，為學校和學生思想工作提供依據，促進工作水平提高。[3]

3.堅持與時俱進，提高學校和學生思想工作效率。大數據時代，提高學校和學生思想工作實效性的關鍵在于與時俱進，重視工作方式創新。因此，為增強工作效率，在實際工作中應該注重工作方式創新，與時俱進，把握時代脈搏，在創新中不斷提高思想政治教育水平。開展思想政治教育工作時要不斷研究新內容，采用新方式和新手段，妥善處理和應對新情況與新問題，注重調查與研究，注重對學生思想動態的分析與研究。并改進思想政治教育工作方式方法，順應大數據時代要求，總結經驗，提高工作實效性。

4.完善批評教育制度，促進學校和學生思想工作效率提升。大數據時代，提高學校和學生思想工作實效性還離不開監督和批評教育。只有這樣，才能促進工作效率提升，及時發現和彌補存在的不足，有針對性的采取改進和完善措施。為此，必須建立完善的監督和批評教育制度，推動各項工作規范化和制度化。注重監督管理工作創新，及時掌握學校思想政治工作具體情況，對存在的不足提出改進和完善對策，更好順應大數據時代要求。倡導批評和自我批評，明確自身工作存在的不足，結合大數據時代新要求，推動思想政治教育工作的創新發展，從而更好適應將來工作需要。注重組織學生參與實踐活動，讓學生對信息技術和思想政治教育工作有更為全面、深入的了解，有效指導自己的實際行動。[4]

5.綜合采取其它有效措施。例如，創新思想觀念，樹立大數據意識，注重對相關信息的存儲和管理，推動各項活動有效開展。創新工作方法，通過數據分析指導思想政治工作，利用大數據庫對學生進行綜合評價，注重思想政治工作的預警和預測，加強工作隊伍建設。另外還要提高服務意識，創新管理，促進大數據時代學校和學生思想工作實效性提升。

三、結束語

總之，大數據時代給學校和學生思想工作既帶來機遇，也帶來挑戰。在這樣的背景下，應該結合實際工作需要，有針對性的采取改進和完善對策。并提高工作人員素質，注重工作方法創新，從而更好適應大數據時代需求，促進學校和學生思想工作效率

提升。

參考文獻：

[1]吳雷.大數據助力高校網絡思想政治教育創新的長效機制構建[J].淮海工學院學報（人文社會科學版）， 2015（3）， 122-125

[2]胡縱宇，黃麗亞.大數據時代大學生思想政治教育面臨的問題及應對[J].學校黨建與思想教育， 2014（7）， 64-66

[3]何蓓蓓，李巖.大數據時代大學生思想政治教育工作創新探究[J].教育探索， 2015（8）， 108-110

[4]張世忠.大數據時代大學生思想政治教育質量提升模式研究[J].淮南師范學院學報， 2014（3）， 69-73