大學生就業難的原因分析及解決措施

賈玉鳳

【摘要】大學生就業難是眾所周知的社會現象甚至是社會難題，這個問題的存在不利于學生將所學的知識發揮出來，實現人生價值，也不利于企業和社會的發展。通過分析，造成大學生就業難的原因主要有學生缺乏職業生涯規劃；高校專業設置與社會需求存在脫節現象，；企業過度重視學歷和證書，抬高畢業生就業的門檻，；家庭就業觀念陳舊，因此針對這些問題應從高校幫助學生制定職業生涯規劃；高校設置專業要充分考慮市場要求，做充分的市場調研；用人單位在錄用上要綜合考慮學生的整體素質；家長和學生要改變就業觀念幾個方面入手解決。

【關鍵詞】大學生，就業難，原因，解決措施

大學生就業難問題是現在社會的一個普遍現象，在有的地區，甚至出現了“畢業即失業”的情況，因此很有必要對大學生就業難進行系統的分析，為大學生就業提供一些切實有效的指導方法，幫助大學生就業，實現社會的優化分配。

一、問題現狀及原因

造成大學生就業難的原因有很多，主要體現在以下幾個方面：

1、學生缺乏職業生涯規劃。好多學生對自己將來所要從事的職業沒有一個合理的規劃，把握不住大學的寶貴時間來提高歷練自己，相反，在大學高度的自由里放縱自己，迷失自己，把大把的時間用來玩游戲、看電視劇、逛街、談戀愛上，等到畢業時才發現自己的好多知識和技能并沒有得到提高，在就業時捉襟見肘。

2、高校專業設置與社會需求存在脫節現象。有的專業過細過窄，這也就造成大學畢業生就業面窄的現象，有的專業社會需求不大，學校為了完成招生計劃，不考慮市場需求，盲目招生，最后造成畢業生遠遠供大于求，也造成大學生的失業，還有的學校在就業指導方面做得不到位，有的根本沒有就業指導，即使有也是形式單一，時間過于短，好多就業經驗需要學生自己摸索，這也不利于大學生的就業。調查顯示，非常需要職業指導的大學畢業生對本校就業指導機構的了解程度多寡不一，其中非常了解和比較了解的只有1/3的人，有1%的人根本不知道學校有這樣的機構。”

3、企業過度重視學歷和證書，抬高畢業生就業的門檻。現在好多企業，尤其是一些國企和央企，在學歷上要求偏高，不注重學生的實際動手能力和綜合素質，反而在學歷上要求過高過細，把好多普通學校里的優秀學生直接拒之門外，打擊大學生雖然學校一般但試圖通過自身努力謀得一份好工作的積極性。

4、家庭就業觀念陳舊。有的家長就業觀念一直停留在“學而優則仕”這個層面上，認為孩子上的是正規的高中，正規的大學，畢業后就應該有份體面的工作，就應該在辦公室里坐電腦前看看文件，開開會議，風吹不著雨淋不著，對于一些要求動手能力的一線車間工作，需要每天奔波于路上去見客戶的銷售工作或是頂著烈日冒著嚴寒的戶外工作，家長從心底里排斥，有偏見，自然也不愿意讓自己的孩子從事這樣的工作，這就造成了很多大學生在這方面就業率低的現象，同時限制了大學生的就業范圍，造成畢業生學無所用。北京社會經濟科學研究所‘當代大學生就業狀態研究課題組在《中國教育報》上公布了他們的調查，大學生目前的擇業觀念，在單位的選擇上：選擇科研結構、黨政群體、中外企業占總人數的63%，而選擇鄉鎮企業、大中學校、集體企業的，只有7%，在地區的選擇上，選擇大城市的有2.8%，而選擇小城鎮、農村、老少邊地區三項僅有5%。”

二、改進措施

通過系統的調查和分析，得知大學生就業難主要是以上幾個原因造成的，那么在改進措施中，也應該主要從這幾個方面下手，具體來說，就是要做到：

1、幫助學生制定職業生涯規劃，這主要是學校的責任，因為有的家長對各行各業的需求也不是特別清楚，因此這個重擔就落到了學校身上。學校應該根據學生各個年級階段的情況，幫助學生規劃自己的未來，比如，對于剛上大學的新生來說，要開設專業指導課，由專業老師給學生講解本專業具體要學的東西，需要具備的基礎，本專業的就業前景以及就業時需要具備的各種素質等等，使學生對自己的專業學習和需要掌握的技能有一個大致的了解和方向，做到心里有數。對于高年級的同學來說，在學了一段時間的專業課后，大的就業方向逐漸明朗，學校要適時的安排一些專業咨詢，將就業最前沿的東西傳遞給學生，使學生能夠緊跟時代的步伐，增強自己就業的能力和信心。

2、高校設置專業要充分考慮市場要求，做充分的市場調研，多開設一些社會需求大的專業，對需求大的專業可以適當的擴大招生，對于就業前景不好，社會需求小的專業可以適當縮小招生人數或者取消招生，沒有市場調研的專業設置不僅浪費人力、物力、財力，最重要的是耽誤學生的美好前程，也不利于社會發展和進步。

3、用人單位在錄用上要綜合考慮學生的專業知識能力、社會實踐能力、人際交往能力、工作落實能力、思想道德素質、心理調節能力等多種能力，不能過分注重學歷，尤其是不能以母校是否為“211”“985”來衡量學生質量的高低。用人單位招錄人員的目的不是聽起來好聽的高校名校畢業，而是吸收更多的優秀人才來為單位作出更大的貢獻，促進單位的發展，因此用人單外在招聘時應綜合考慮學生的整體素質。

4、家長和學生要改變就業觀念。職業沒有高低貴賤之分，都是平等的，工程師，辦公室經理沒有高人一等，車間工人，清潔工也沒有低人三分，大家都是憑自己的勞動生存，“三百六十行，行行出狀元”，不論從事什么職業，只要你能發揮自己的聰明才智，加之以堅持不懈的努力，總會成就一番天地，實現自己的人生價值，因此家長要改變傳統觀念，不要用自己的封建思想誤導孩子，給孩子傳遞正能量和正確的人生價值觀。

大學生就業難雖然是社會難題，但通過分析并找出里面的原因，針對原因找出切實有效的整改措施，通過多方面努力，就會使社會難題得到解決，促進社會發展和進步。

參考文獻：

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