春風化雨 潤物無聲

馬國萍

一、活動背景：活動缺失，重智輕德

德育是學校教育的靈魂，它像空氣一樣滲透在學校工作的方方面面，對學生的成長起著至關重要的作用。對于學校管理者和廣大教師而言，認識到德育的重要性并不難，難在真正從行動上重視起來。我們經常以德育為首，大力抓素質教育。但是當教育教學質量的提高與德育發生沖突時，往往是以減少德育課程，擠占德育時間為代價，這時德育工作就成了“說起來重要，忙起來不要”的擺設，存在嚴重的重智育而輕德育的現象。

“以德樹人，以情育人”是我校多年來堅持的理念。但是創新不夠，“頭痛抓頭，腳痛治腳”，大多數還停留在形式上，這就導致我校的德育工作缺乏應有的活力與生機。為了改變德育低效的現狀，促進學校德育內涵的豐富和發展，近幾年我校在德育活動設計與實施中積極探索，尋求突破，走出了德育工作的新路子。

二、實踐：八個主題月活動撐起德育新格局

2013年，我校的“八個主題月”德育模式初步形成系列。每月一個主題，將當月重大節日與學生的文明禮儀教育、感恩教育、心理健康教育、安全法制教育等德育內容聯系起來，用一條主線將各項教育教學活動貫穿起來，井然有序，彰顯特色。

（一）“文明三月”

陽春三月，春風和煦，萬木吐綠，一切都充滿了生機與活力。這個季節，我們以學雷鋒日、“三八”婦女節、植樹節為契機，開展“互助、感恩、環保、文明”為主題的系列活動，讓學生帶著雷鋒精神，心懷感恩，與文明同行，與禮貌同在，將文明的種子播撒在校園內外的每一個角落，讓文明之花盛開在每一個學生的心中。

（二）“緬懷四月”

繽紛四月，春光蕩漾，百花盛開。這是一個讓人思緒飛舞的季節，也是深情緬懷先烈的時節。學校開展多種形式的清明祭掃英烈的活動。教師通過組織部分學生到烈士陵園開展掃墓、植樹等紀念活動或組織全體師生開展“網上祭英烈，共鑄中華魂”的文明祭掃活動，緬懷革命先烈，弘揚社會新風。同時，學校還開展了觀看“紅色電影”，講述“紅色故事”，吟唱“紅色歌曲”，閱讀“紅色經典書籍”等系列活動，讓學生繼承和發揚革命先烈的光榮傳統，感受英烈的不朽業績，珍惜今天來之不易的生活。

（三）“陽光五月”

五月，以“健康、和諧”為主題，將“陽光”灑遍整個校園。讓孩子們在驕陽下，在運動會比賽中，詮釋拼搏與奮斗。同時，學校運用校園網、LED電子大屏、宣傳窗等多種渠道大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康理念。大課間，一年級的“老鷹抓小雞”游戲，二年級的花樣小跳繩，三年級的五步拳，四年級的韻律操，五年級的抖空竹，六年級的籃球操，使“健康第一”“達標爭優，強健體魄”的口號深入人心。此外，學校建立了評比表彰制度，對在陽光體育運動中取得優異成績的班級和個人給予表彰，評選“陽光班級”與“陽光少年”，喚起全體教師對學生體質健康的廣泛關注。

（四）“感恩六月”

“感恩六月”精彩紛呈，主要開展感恩演講比賽、感恩主題征文，學習百名美德少年感恩事跡，制作感恩卡，感恩主題班隊會、手抄報、黑板報的評比，六年級的畢業禮等一系列活動，深情地表達著孩子對家人、對學校、對祖國的感恩之情。

（五）“魅力九月”

九月，秋高氣爽，秋蘭飄香。學校開展“魅力課堂綻放風采”活動，邀請全校家長分批次來校領略教師的職業風采，分享孩子的精彩表現，體驗課堂教學的魅力，從而讓家長更加了解與支持學校的工作，為我校教師贏得更好的聲譽。同時，學校還組織“特色暑假作業展覽”“玩轉拼音”“口算大師”“英語卡拉OK”等趣味活動，讓學生在活動中盡情地展現自己的魅力，放飛自己的心情，調動學習的熱情，讓愛學習的品質在孩子們心中生根發芽。

（六）“激情十月”

十月在“踐行核心價值觀，爭做陽光好少年”的講故事比賽中拉開帷幕。“三愛童謠傳唱”比賽、“夢想放飛十月”主題繪畫比賽、“快樂與安全同行”主題班隊會等活動豐富了孩子們的學習生活，激發了他們熱愛學校、熱愛藝術、熱愛生活、熱愛祖國的情感，從而幫助他們從小樹立正確的人生觀與價值觀。

（七）“暢想十一月”

十一月是充滿暢想的日子。學校開展以“我動手、我實踐、我創新”為主題的科技創新實踐活動，讓孩子們沉浸在自己的科技創新世界里，放手讓他們大膽想象，樂于探究，勇于創新。一年級“創意手工”大賽，二年級船模設計大賽，三年級“DIY科技模型制作”大賽，四年級“環保服裝設計”大賽，五年級“創意生活”物品設計大賽，六年級“未來機器人”設計大賽，一件件讓老師驚嘆的作品在學生的小手中栩栩如生，一個個創新的思維在校園里輕舞飛揚。

（八）“回眸十二月”

時至歲尾，又至年頭，收官之月，成果豐碩。本月，孩子們與書為伴，在“浸潤書香幸福成長”的活動中分享一年來讀書的收獲與樂趣。

三、收獲：春風化雨，潤物無聲

“八個主題月”系列活動的實施，為學生提供了展示自己品德與才華的各種舞臺，他們在做中學、學中做，以行促知，以知促行，培養了能力，增長了才干。讓老師們看到了學生閃光、可愛的一面，改變了老師對許多學生的偏見，學會賞識他們。“八個主題月”活動也成了我校德育工作的主要特色，達到了德育、智育的雙重育人目的，做到了春風化雨，潤物無聲，同時也是我校踐行“為快樂導航，為成長奠基”教育理念的重要抓手和渠道。經過三年的實踐，“八個主題月”系列活動得到了家長和社會各界的普遍好評，成為我校教育管理上的又一大品牌。