書香留痕 潤澤生命

何瓊　程黎君

輔延中心小學，原為創建于1903年的禮延書院。我校依托百年厚重的歷史文化底蘊，將“立品”與“實學”并重，注重傳統文化與現代教育的融合；將“國學啟蒙”與“課程改革”同步，實現民族特色與時代精神的共生。圍繞“國學立品，踐行經典，點染性靈，潤澤生命”的鮮明特色，開展了基于“國學經典”的書香校園建設活動，歷練并形成了一些個性化的實施策略，錘煉出了自己鮮明的個性。

一、書香課程提實效——校本課程開發與書香校園建設同步

1.校本閱讀課程保障——書香留痕入課程

我校以校本教材為依托，以課程強效推進書香校園建設，繼已出版的《誦讀經典》《品味經典》系列校本教材之后，我校今年又新編融合了國學經典、詩詞鑒賞、兒童文學經典、主題閱讀等多元文化，面向兒童發展的《涵詠經典》閱讀教材《現代詩文專輯》《古代詩文專輯》12冊。配合兩本教材，每班每周各開設一節現代詩文與古代詩文導讀課，交流閱讀內容，指導閱讀方法，探索書香課堂，提升閱讀實效，逐步形成規范的課程教學體系。為調動學生誦讀經典的積極性，我校研究評價機制，設立了六級經典誦讀晉級標準。每學期考核過關者給予頒發“經典閱讀晉級證書”和班級、校級的“誦讀小明星”證書。

2.課外閱讀時間充足——時時浸染成習慣

除引進課程之外，我校已形成“一日三誦兩閱讀”的課外閱讀模式：晨讀，瞬吟，暮誦；午讀——中午休息時間快樂閱讀交流，是學生自由舒展心靈的二十分鐘（演講、辯論、故事、表演）；……