以真情導航 攜愛心隨行

楊慧

師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事，是幼兒園德育工作順利進行的可靠保證。一直以來我園以人為本，貴在人心，積極倡導尚德、敬業的理念，牢固樹立了“以人為本、敬業奉獻”的崇高師德，使師生員工在人文精神的影響下，修師德、鑄師魂、樹師表，夯實了全體教師的思想道德品質，提高了教師政治素養、師德修養以及專業素養。

一、加強師德學習，提高廉潔從教意識

1.堅持師德學習，規范職業道德行為

我園一直將師德師風建設與廉政建設、作風建設結合起來，采取大會集中學習與個人自學、集體研討等方式相結合，相繼組織教師學習《中小學教師師德規范》《教師法》《未成年人保護法》《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》等精神。每學期都與教師簽訂師德承諾書，使教師進一步明確教育政策與法律法規，明確教師的責任與義務，從而規范職業道德行為。

2.讀書學習交流，營造良好師德氛圍

為營造書香校園，提升教師的綜合素養，我園倡導教師做學習型教師。學校投入大量經費，為教師訂閱、購置了《早期教育》《幼兒教育》《學前教育研究》《幼兒教育導刊》《江蘇教育》《江蘇教育報》等刊物，德育處還結合實際情況給老師們推薦了一批好書目，如《幼兒園班級制度化生活》《與幼兒教師對話》《給幼兒教師的101條建議》等，采用自主閱讀與園部集中讀書活動相結合的方式，定期組織教師開展讀書心得交流活動。通過學習交流，在全園營造濃厚的讀書氛圍。使閱讀成為老師的一種習慣和新風尚，把讀書活動作為一次新的耕耘與播種，為建設書香校園、和諧校園、文明校園貢獻了新的力量。

二、學習身邊榜樣，爭當模范師德標兵

1.領導以身垂范，起到榜樣示范作用

園領導班子作為幼兒園的靈魂，講政治、講學習、講正氣，自覺抵制不良思想，并注重對青年教師進行前途理想、集體主義、社會主義的思想熏陶，引導教師樹立遠大理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。我園大部分是青年教師，處于年齡結構偏低、學歷層次較高的狀態，反映出教學經驗不足、教師培訓任務重、難度大的現實。園領導與青年教師始終保持著平等融洽的關系，常以平常心與年輕教師交流談心，每月都有行政訪談記錄，適時根據年輕教師的工作、生活狀況與他們談家常，講生活，對青年教師予以思想熏陶。當教職工中出現不良情況苗頭時，班子人員及時找其談話，深入了解情況，及時予以引導教育。

2.樹立身邊典型，學習優秀先進事例

近年來我園正進入婚育高峰，在這個充滿清風氣正的大家庭中，你幫我助，老教師身先士卒照顧青年懷孕教師，青年教師學著做，也克服孕期反應等重重困難，堅持天天到崗。更為感動的是有的媽媽，產假未滿，聽到學校人員緊張，二話沒說就自告奮勇地來上班了。有的老師住處離學校遠，就自動放棄喂奶時間，全身心投入到工作中。因此，盡管這些年來我們有著諸多困難，但是老師們都顧全大局，無私奉獻，給幼兒園正常、有序地運行提供了保障。近年來，涌現出許多區優秀班主任、師德先進、愛生模范，德育標兵等。我園趙星老師自強不息、敬業愛崗的事跡還被吳中報道專題播出，充分展示了我園青年教師積極向上、敬業愛崗的精神風貌，給全園教師樹立了師德先進榜樣！

三、開展多彩活動，豐富崇高師德內涵

1.轟轟烈烈家訪，弘揚敬業愛崗精神

為進一步深入實施師德工程，不斷促進學校教育和家庭教育的有效銜接，形成教育合力，提高教育水平，構建學校、家庭、社會共同關注學生成長的良好育人環境，我園深入開展了“千師進萬家”家訪活動。學校首先通過告家長書、家校通等形式告知家長家訪活動的安排。在家訪前，學校又組織所有參訪教師進行培訓，對家訪工作提出具體明確的要求。每月行政采取定期與不定期抽查等形式對各班家訪情況進行匯總檢查，并進一步指導老師做好家訪工作，老師們既了解了自己學生的家庭成長環境，也收集、整理了家長和社會對學校辦學、教師隊伍建設以及教育教學方法等方面的意見和建議，為教育工作創設了良好的局面，同時樹立了教師良好的社會形象。在此基礎上，針對家訪情況園部舉行了《我與個別孩子家長的溝通故事》以及《家訪典型案例》經驗交流會，活動由各班班主任根據自己家訪經歷，結合家訪照片，交流了較為典型的家訪案例，在暢所欲言、談笑風生的交流氣氛中，積極尋求家訪工作的化解之道，為日后家訪工作有的放矢、更富成效提供了積極的指導意義。交流活動不僅僅局限于家訪工作的管理，更讓全體班主任共同參與到了班級管理藝術剖析、探討家庭教育與幼兒園發展的過程中來。

2.黨政工團合力，增強團隊凝聚力量

豐富多彩的活動能陶情養性，激發老師們愛園、敬業之情。近年來，我園黨政工團聯合組織了一系列活動：如舉行了主題為“學習十八大精神，踐行崇高師德”的故事演講比賽，我園趙星老師參加城區片故事演講比賽，獲得了一等獎的好成績；每年3月5日，我園開展“學雷鋒、慶三八、講奉獻”義務咨詢活動，向家長發放家教宣傳資料，引導家長樹立正確的教育觀；我園還成立了“黨團員護校隊”，充分發揮了黨團員的先鋒示范作用，每天在幼兒接送高峰時段積極為幼兒園門崗護校。耐心疏導、維持園門口進出的秩序，定時巡視校園環境，有效消除園內的安全隱患，贏得了社會及家長的一致好評。同時，黨團員護校隊每天門崗護校，熱情、微笑迎送每位家長和幼兒，贏得了家長的贊許，形成了家園和諧、師生互愛的一道亮麗風景線。

這些積極健康的活動激發了教師熱愛生活、熱愛幼兒園、熱愛幼教工作的情感，更重要的是提升了教師個人生活品位，陶冶了高尚情操，進一步增強了團隊向心力，使全體教工凝聚成一個和諧戰斗集體。

多年來幼兒園收到家長表揚信若干封，平時教師拒收鮮花禮物、做好人好事也已蔚然成風。目前在全園形成了人人講師德、個個比奉獻的良好氛圍。因此，我園被江蘇省教育廳授予“江蘇省和諧校園”“江蘇省和諧校園”“蘇州市德育先進學校”“蘇州市巾幗示范崗”等榮譽稱號，還被吳中區推薦為蘇州市“計生先進”集體、蘇州市“文明禮儀示范學校”。我們將心系孩子的健康成長，心系幼兒園的發展壯大，弘揚高尚的師德之風為孩子和幼兒園的未來作出應有的貢獻。