淺談如何提高職業(yè)院校學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量

陳國(guó)紅

【摘要】職業(yè)教育是教育體系中的重要教育之一，近年來(lái)我國(guó)職業(yè)教育迅速發(fā)展而且得到了教育部的大力支持。因此職業(yè)教育院校教師的綜合素質(zhì)要求會(huì)越來(lái)越高，不僅專(zhuān)業(yè)技能過(guò)硬、還需要具備較高的教師品德。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)院校 教學(xué)模式 教學(xué)案例

職業(yè)院校學(xué)生就業(yè)的好壞大部分來(lái)源于教師的培養(yǎng)，除了注重學(xué)生品德培養(yǎng)外、還需要培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能、培養(yǎng)過(guò)程中如何讓學(xué)生更加容易接受你的課程、盡量讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩的高效率學(xué)習(xí)呢？那么我認(rèn)為應(yīng)該從教師的教學(xué)模式著手：

第一：改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式（之前的課堂主要以教師為主學(xué)生為輔的教學(xué)模式、現(xiàn)在要與之相反以學(xué)生為主教師為輔，教師起到點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充、總結(jié)歸納的作用）

第二：真實(shí)的情景式教學(xué)（要盡可能的有真實(shí)實(shí)景來(lái)吸引學(xué)生更大的學(xué)習(xí)興趣、不再是枯燥乏味傳統(tǒng)式教學(xué)。比如學(xué)建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生教師上量房實(shí)訓(xùn)課時(shí)應(yīng)該給學(xué)生提供一個(gè)真實(shí)的房屋進(jìn)行量房實(shí)訓(xùn)，學(xué)生量房后不懂的知識(shí)教師再進(jìn)行補(bǔ)充歸納）

第三：教學(xué)案例與市場(chǎng)接軌（給學(xué)生提供的案例務(wù)必以市場(chǎng)為導(dǎo)向、讓學(xué)生學(xué)習(xí)不走彎路所學(xué)知識(shí)活學(xué)活用。學(xué)生畢業(yè)后就能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)滿(mǎn)足崗位需求）

第四：把班級(jí)視為公司（把一個(gè)班級(jí)視為一個(gè)公司，學(xué)生的管理可以參照員工的管理，讓學(xué)生提前適應(yīng)職場(chǎng)、同時(shí)職業(yè)院校的學(xué)生在校學(xué)習(xí)如同在公司工作一樣）

第四：專(zhuān)業(yè)教師不定期到公司學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)（知識(shí)更新非常迅速、為了專(zhuān)業(yè)教師不被社會(huì)所淘汰，要不定期的組織專(zhuān)業(yè)教師去企業(yè)一線(xiàn)吸收全新更適用的知識(shí)。教師學(xué)習(xí)后把一些新技術(shù)新工藝傳授給學(xué)生）

第五：引進(jìn)企業(yè)入駐學(xué)校（為了讓學(xué)生有更好實(shí)習(xí)平臺(tái)、可以把企業(yè)引進(jìn)入駐學(xué)校。讓貧困的學(xué)生有勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)也有創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，與此同時(shí)也能在實(shí)習(xí)平臺(tái)上學(xué)到更多有用的知識(shí)）

第六：知名教授講座的開(kāi)展（為了增加學(xué)生的知識(shí)面、豐富學(xué)生課余文化生活，可以不定期的組織知名教授講座。）

第七：多組織學(xué)生課余活動(dòng)（通過(guò)學(xué)生自主策劃舉辦學(xué)校一系列活動(dòng)，不僅可以鍛煉學(xué)生的策劃能力也可以鍛煉學(xué)生執(zhí)行能力以及學(xué)生的口才表達(dá)能力與交流溝通能力）

第八：不定期組織學(xué)生到社會(huì)了解市場(chǎng)（我們培養(yǎng)學(xué)生要讓學(xué)生對(duì)市場(chǎng)有所了解，決不能閉門(mén)造車(chē)。一定要讓學(xué)生充分的了解市場(chǎng)需求，這樣學(xué)生在課堂上才會(huì)有的放矢去做去學(xué)）

第九：多引導(dǎo)學(xué)生參加一些職業(yè)技能大賽（通過(guò)技能大賽可以檢測(cè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、同時(shí)也讓學(xué)生通過(guò)比賽意識(shí)到自己的不足。也驗(yàn)了一句古話(huà)“山外有山、人外有人”）

第十：多開(kāi)展作品匯報(bào)（根據(jù)目前市場(chǎng)分析可知、大部分專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)師具備較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技能，但是營(yíng)銷(xiāo)能力還是及其欠缺。所以可以讓學(xué)生在校時(shí)就可以開(kāi)展作品營(yíng)銷(xiāo)。真正培養(yǎng)既能做又能說(shuō)的營(yíng)銷(xiāo)型設(shè)計(jì)師）

第十一：多鼓勵(lì)學(xué)生校外接單校內(nèi)做（通過(guò)接單的模式不斷檢測(cè)自己的專(zhuān)業(yè)技能，同時(shí)讓學(xué)生有一個(gè)更大的學(xué)習(xí)目標(biāo)）

第十二：多使用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備

第十三：學(xué)生結(jié)課時(shí)需要有作品展（學(xué)生階段課程結(jié)課時(shí)可以舉辦學(xué)生作品展，讓學(xué)生自檢自查學(xué)習(xí)成果。同時(shí)也為今后畢業(yè)做了一個(gè)較好的鋪墊）

第十四：讓學(xué)生知識(shí)自己本專(zhuān)業(yè)目前的薪資情況及就業(yè)情況

第十五：讓往屆的成功學(xué)生返校做成功學(xué)子報(bào)告會(huì)

做為一個(gè)職業(yè)院校的職業(yè)教師，如果我們的教學(xué)模式發(fā)生改變、我們的教學(xué)思路發(fā)生改變、我們的教學(xué)內(nèi)容發(fā)生改變。那學(xué)生的學(xué)習(xí)思路也會(huì)隨之而改變、學(xué)生學(xué)習(xí)成果也會(huì)改變、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量也會(huì)有所改變。所以職業(yè)院校培養(yǎng)學(xué)生的宗旨應(yīng)該是：培養(yǎng)營(yíng)銷(xiāo)型的技術(shù)人才。