如何樹立班主任威信

魏玉芳

摘 要：班級是學校教育的基礎陣地，而班主任是班級學生的直接引導者。班主任要想帶好一個班，首先就得在學生心目中樹立起自己的威信。當班主任的威信得以確立，學生“親其師、信其道”，很多班級管理事務、班級建設方案的構思和推行，都將游刃有余，勢如破竹。

關鍵詞：班主任；威信；建立

威信在教育教學過程中起著不可估量的作用。由于班主任肩負著教育和管理學生的雙重責任。既是全班學生的教育者、組織者和領導者，又是學生的心理健康的引路人。有威信的班主任，學生非常尊重他、愛戴他。相反，沒有威信的班主任，學生多數會將布置的任務不當一回事，早就拋到“九霄云外”了。可見班主任威信的高低是影響班主任工作的重要因素。

一、良好的第一印象是建立教師威信的第一步

當步入新的學期迎接新生時，師生初次見面。學生會持以強烈的好奇心和與生俱來的本性觀察新班主任。第一印象往往會影響學生未來對教師一系列的態度和行為，所以建立良好的第一印象有先入為主的作用。拿最淺顯的例子來說：儀表端莊、整潔的教師會給學生帶來好感，而儀表凌亂、不潔的教師會讓學生產生厭惡之感。更重要的是，當人對一個人產生了不好的印象時是很難再改變其印象的。所以班主任要特別注意自己的儀表及言談舉止，要把握好第一次的會談，要有先入為主的觀念，盡量要在各方面給學生留下良好的第一印象。雖然光憑第一印象來樹立教師威信是不可能的，但是從第一印象中獲得學生的好感是建立威信極其重要的一步。一個注意儀表和具有良好習慣的教師往往在學生心中產生的第一印象會比較良好并且容易被學生接納。一旦被學生接納就有可能被學生認可并進一步發展成威信。良好的第一印象是班主任威信形成的良好開端。反之，一個不好的初步印象不僅會損害一個教師的威信并且恢復起來會很困難。

二、其身正，不令而行，其身不正，雖令不從

在校園生活中，班主任的一言一行都會被學生看在眼里，都會直接影響教師在學生心目中的形象。所以教師要處處留意自己的言行，時刻嚴格要求自己。身為班主任在要求學生遵守校紀校規的同時，教師本身也要以身作則才能令學生信服。有教師作為楷模，學生也會愿意聽從老師的教導，倘若教師自身都不遵守校規校紀，教師的訓教就會失去信服力。甚至會讓部分學生覺得這樣的班主任根本就沒有資格教導和管理學生。所以以身作則是建立班主任威信的必要條件。

另一方面，學生的言行舉止與班主任是緊密聯系的，有的時候班主任的言行會直接影響學生。學生就好比是一面鏡子，教師優雅的言行舉止會讓學生感覺到自己是被尊重的，此時學生也會自發地以得體的言行舉止來表現自己對老師的一種尊重。如此一來，學生自然就會對老師產生一種由衷敬佩的情感，老師的威信也會得到提高。

三、樹立班主任的威信必須要有良好的教師素質作為基礎

具有威信的班主任一定是以良好的教師素質作為基礎，因為一個具有威信的班主任首先應該是一名出色的教師。班主任如果沒有具備作為一個普通教師的最基本的條件，那么這樣的班主任根本就沒有管理班級的資格和能力，就更談不上建立威信。為了能更好地管理班級、教導學生，班主任必須努力具備勝任本職工作所需的各方面條件和素質。其中包括正確的思想、高尚的品質、雄厚的專業知識、科學的教育管理、獨特的教學方法等。

但事實上班主任又不同于普通教師，不能刻板單一的對學生進行說教，也不能局限于書本或經驗。要懂得掌握學生的心理，恰當運用教師的人格魅力，找到適合自己的、獨有的教育及管理方法。為了做到這一點，班主任要不斷優化自己的性格結構，完善自己的人格，提高自己的道德素養。

四、關愛學生是建立長久威信的唯一途徑

班主任就像是一個大家庭的家長，班主任有責任和義務去關愛每一個學生和全面了解學生。班主任的愛要像母愛一般博大精深，要像太陽一樣普照大地。每一個學生都希望得到班主任的關心和愛護。當學生感受到班主任的關愛時，學生的自信心會提高，對學習和生活都會有積極的幫助。關愛學生是教師的高尚情操，也是班主任工作不可缺少的內容。班主任在對待學生時要真誠、平等，否則會使學生出現逆反心理。如果平時班主任更多地站在學生的角度分析問題，更多時候為學生考慮，學生也會體會到班主任的用心良苦，進而消除對班主任的質疑，更貼近班主任，而不是一味地逃避或懼怕班主任。班主任要在必要時進行指導與鼓勵，各方面盡力保護和幫助學生，如此一來不僅會拉近師生關系，加強班級的團結，班主任也會獲得學生的愛戴，使教師的威信得以長久的維持。

五、要和學生建立融洽關系

小孩子的心靈是嬌嫩而敏感的，我們不能因為小孩子年齡小什么都不懂而忽視他們。班主任更像是一個啟蒙者，對孩子今后的性格和人格的養成有著至關重要的作用。而有的班主任課上課下都板著一張臉，我認為這就沒必要了。何況我們自己也更喜歡和那些滿面春風的人交往，對冷若冰霜的人敬而遠之，又怎么能勉強孩子喜歡那些板著臉的班主任進而喜歡這個班級呢？家長把孩子送到學校，就是對學校對老師的一種信任，我們作為班主任，應該用自己的愛心對待每一位學生，讓孩子感受到我們對他們的愛，這樣他們才會愛上學校，愛上老師，愛上學習。微笑可以說是人類最美的表情，老師微笑著上課，必定會讓學生產生一種親切感。學生對老師產生了親切感，自然而然地對學習也產生了一些好感，那么學習起來可能就不會太抵觸。同時作為一名班主任，課內要做學生的好老師，課外也要做學生的好朋友。一些孩子有了困難可能不愿意和家長說，或者和家長產生了一些矛盾，這就需要班主任從中調解。我們應該站在學生的角度，替學生著想，盡可能地幫助他們解決問題，關心他們，學生有了這樣一位了解自己的班主任甚至是朋友，更能激發他們對學習的興趣。

古人云：“有威則可畏，有信則樂從，凡欲服從者，必兼備威信。”威信是德才兼備的人通過一貫的言行表現出優秀品質，受到眾人尊重和信賴。班主任是全班學生的組織者和領導者，更是學校教學工作的重要力量。班主任要樹立威信，才能使學生信服，工作才能事半功倍。