談高校大學生的志愿服務與志愿文化

劉巖冬　張博

【摘 要】大學生志愿文化是促進和提高大學生志愿服務發(fā)展的精神保障，注重對大學生的志愿服務和志愿文化方面的研究，可以有效針對目前大學生志愿服務中出現(xiàn)的問題進行合理妥善處理。因此，本文對大學生志愿服務的特征表現(xiàn)和志愿文化的發(fā)展及內(nèi)涵兩方面進行了相應闡述，希望對大學生志愿服務的良性發(fā)展和責任意識的建立起到一定推動作用。

【關(guān)鍵詞】高校大學生 志愿服務 志愿文化

志愿服務是指個人基于社會責任及義務，自愿貢獻自己的時間、精力、技能，為促進社會的發(fā)展和進步，無償?shù)貐⑴c社會服務的工作，其倡導的是“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神。志愿者行動在我國蓬勃發(fā)展的十多年中，青年大學生已成為主要的參與群體。因為這個群體的整體素質(zhì)較高，因此在志愿服務中形成了獨特優(yōu)勢，但同時因為起步較晚，目前也存在一些問題。而社會工作作為一門應用社會科學，在長期助人活動的基礎上發(fā)展起來的，并逐步形成了一套比較科學的理論和模式。在大學生志愿服務中導入社會工作理念和手法，不僅能使志愿服務發(fā)揮更大的社會效用，而且能讓大學生個體在參與服務的過程中實現(xiàn)個人成長，并且有利于建立大學生志愿服務的責任意識，以滿足當今各種社會問題對志愿服務的廣泛需求。

一、大學生志愿服務的特征及表現(xiàn)

（一）大學生志愿服務具備較好的組織基礎

目前，絕大部分大學生志愿服務以青年志愿協(xié)會、服務隊等社團為有形依托，充分借助黨團組織的號召力與組織力，能夠在短時間內(nèi)大面積整合、調(diào)動資源，組織架構(gòu)相對簡單，管理上相對方便，較易實現(xiàn)統(tǒng)一的目標、統(tǒng)一的行動。同時，大學生對志愿服務的認可度和參與度都很高，志愿服務已經(jīng)成為高校思政工作的重要載體。良好的組織基礎和群眾基礎，使得大學生志愿服務的開展具有一定的穩(wěn)定性和延續(xù)性，為大學生志愿服務的良性發(fā)展，特別是責任意識的建立奠定了良好的基礎。

（二）大學生志愿服務具備較高的專業(yè)水平

經(jīng)過大學期間的專業(yè)學習和人文環(huán)境的熏陶，大學生具有較高的素質(zhì)和較強的能力，在志愿服務活動中有著更豐富的理論知識作指導，同時，大學生仍處于學習階段，比較善于發(fā)現(xiàn)新問題、學習新技能，專業(yè)水平即使不能和社會上資深的專業(yè)人士相比，但是與社會一般人員相比，專業(yè)能力優(yōu)勢仍非常明顯。

（三）大學生志愿服務具備較強的時間保障

志愿服務的開展需要一定的時間投入。我國高校目前的學制為3-5年（不包括研究生階段），以筆者從事多年志愿者組織工作的經(jīng)驗看，在校大學生除到了畢業(yè)年級外，都會一定程度地參與志愿工作。也就是說，在校期間學生參與志愿工作可長達2-4年。

二、大學生志愿文化的發(fā)展及內(nèi)涵

從2001年開始，黨和國家逐漸把志愿服務事業(yè)確定為社會主義精神文明建設的重要抓手、提升公民思想道德素質(zhì)的有效載體、促進社會和諧的積極力量、推動社會治理的重要手段，并做出總體部署，加強組織，推動志愿服務事業(yè)實現(xiàn)長足發(fā)展，融入經(jīng)濟社會發(fā)展各個領(lǐng)域中。志愿服務隊伍由以青年為主向全體社會成員共同參與轉(zhuǎn)變，志愿服務活動由以階段性為主向常態(tài)化、多元化、品牌化轉(zhuǎn)變，志愿服務管理由松散型向規(guī)范化、制度化、法制化轉(zhuǎn)變，志愿文化也初步孕育生成。

大學生志愿服務的歷史發(fā)展軌跡表明，當代中國大學生志愿文化具有其鮮明特征：

一是建立在深入開展學雷鋒活動的基礎上。雷鋒精神的核心是全心全意為人民服務，與志愿服務具有“利他”的共同特征。學雷鋒活動是我國最具有志愿服務特征的行動，為以后志愿服務事業(yè)在中國的發(fā)展打下了良好基礎。

二是對西方志愿文化的整合揚棄。一方面，吸收西方志愿文化中的先進因素，如重視志愿者與被服務群體雙方需求的滿足，將志愿服務視為公民意識的具體體現(xiàn)，將“責任”作為堅持參與志愿服務的主要動力；另一方面，改變西方以宗教作為志愿服務精神支撐的做法，把社會主義核心價值觀所倡導的友善、仁愛、奉獻作為參與志愿服務的重要推動力，充分發(fā)揮學生黨團組織在志愿服務中的帶頭作用，發(fā)揮共青團的組織優(yōu)勢，為大學生志愿服務事業(yè)的發(fā)展壯大提供了堅強的組織保障和條件支持。

三是把思想引領(lǐng)、實踐育人作為大學生志愿服務的重要導向。把大學生志愿服務與大學生思想政治教育、學生專業(yè)能力培養(yǎng)、實現(xiàn)自我發(fā)展有機結(jié)合，與大學精神中共有和凸顯的人文情懷以及社會責任有機融通，使大學生志愿服務從個體的自發(fā)走向群體的自覺。

四是與大學生群體在思想觀念、思維方式、精神需求、興趣愛好、行為選擇上呈現(xiàn)出的許多新特點、新變化有機互動，使大學生志愿文化成為青年文化的一部分。

三、結(jié)語

大學生志愿文化以大學生志愿者為主體，以志愿服務活動為載體，以“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神為內(nèi)核，以利他、自愿、無償為基本特征，是具有高校和青年學生顯著特征的志愿服務文化。大學生志愿服務責任意識的建立意義重大，其根本意義在于學生成長成才的根本宗旨。大學育人，德育為先，志愿服務已經(jīng)成為新時期高校德育工作的有效途徑和創(chuàng)新載體，建立志愿服務責任意識對實現(xiàn)高校育人目標有著不可忽視的意義。

【參考文獻】

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