高校大學生管理工作創新思考

張翔宇

摘 要：高校大學生管理工作主要是為了培養有能力、有素質、有創新精神的人才。而其管理的科學性與規范性直接決定了高校管理工作的重要保障。隨著社會的不斷發展進步，大學生的思想也在不斷發生著變化，本文將針對大學生的管理工作進行系統分析，目的是在高校大學生管理工作創新思考上提出建設性的意見。

關鍵詞：高校大學生 管理工作 創新思考

在針對高校大學生開展管理工作時，應注重以學生為主體，通過對學生進行全面的教育，使他們擁有正確的人生觀和價值觀，提高他們的綜合素質和能力。因此，如何有效開展高校大學生的管理工作值得我們進行進步的研究和思考。[1]

一、論高校大學生管理工作創新性的必要性

隨著我國政治、經濟、文化的不斷發展進步，大學生的思想也隨之不斷發生著變化，因此高校對大學生管理工作的傳統方式已經無法適用于當今社會的發展需要，高校大學生管理工作勢必要采用創新性的管理模式。其中，根據大學生的心理特點和思想發展動向制定適合的管理方法是有必要的。目前，越來越多的人走進高校接受進一步的教育，學生思想各不相同，給高校的管理工作帶來一定的難度。但只要高校管理工作本著創新、改革的原則增加與學生的交流互動，了解大學生的思想動態，將了解大學生的心理和思想作為其工作重點，高校大學生的管理工作一定能取得突破性的進展。

1.高校大學生的思想易受多方面因素影響

從普遍意義上來講，多數高校大學生的思想還是比較樂觀、進步的，但是也存在部分大學生的思想因受電視、網絡、新媒體等的影響，大學生在甄別這些信息時缺乏明確的辨別能力，而且大學生對當下的時局和政治并不十分了解，造成有的大學生政治觀念薄弱。一些大學生甚至抵觸對政治理論基礎知識的學習，對開設的政治課程態度敷衍、重視程度匱乏。綜合上述原因，高校在對大學生開展管理工作時應充分重視到這一點，充分利用目標管理原理，將學生的個人目標與學校的管理目標相結合，讓學生形成健康的、完善的目標意識。在對大學生的教育培養時，不僅要注重對其文化知識、科學技能的培養，還要對其職業生涯規劃進行教育，根據不同學生的不同特點，樹立適合他們的職業目標。[2]

2.高校大學生管理工作面臨挑戰

隨著社會的不斷發展進步，大學生的思想也發生了天翻地覆的變化。這為大學生個性化的發展提供了廣闊的空間。在競爭日益激烈的今天，大學生就業壓力越來越大，在這樣的情況下，大學生很容易思想偏差，走向急功近利的道路。因此，正確引導學生樹立正確的人生觀、價值觀是十分必要。

此外，現在已經進入網絡時代，各種信息、思想沖擊著傳統思想，越來越多的人在網上尋求刺激、尋求安慰，導致人際關系冷漠，甚至色情網站、暴力游戲、黑客行為等對大學生的思想培養造成嚴重惡劣的影響，使他們的思想不再純粹。而大學生在辨別是非的能力上存在不足，因此對高校大學校的管理工作面臨前所未有的挑戰。面對這種情況，高校管理工作者應對學生的思想工作充分重視，積極應對，建立創新性的管理模式。[3]

二、有效促進高校管理工作的創新舉措

1.確立“以人為本”的管理理念

在高校大學生日常管理工作中本著“以人為本”的理念，在管理工作開展的過程中將學生作為管理的主體，時刻以學生為中心，關系學生的成長及思想變化，幫助學生切實解決問題和困難，充分調動學生的積極性，鼓勵學生參與者到管理工作中來，培養自身能力。高校管理者在日常工作中要尊重學生的身心發展特點，避免對學生進行強制性要求，關心學生，全心全意為學生服務，促進學生的全方面共同發展。

在高校大學生日常管理工作采用民主管理的管理理念，一方面要學生親自參與到學校的日常管理工作中來，增強學校的凝聚力；另一方面提高學生的參與意識、培養其管理能力，增強其民主意識。

2.改革高校大學生的管理體制

在高校大學生管理工作中，以學生的需求為依據設立相關的管理部門，可以更好地為學生服務，促進學生的發展進步。首先，成立資助學生的辦公部門。該部門主要負責資助貧困學生的相關事務，例如各種經濟補助的發放、各種資助信息的收集和發布工作，同時包括各類獎學金的發放工作等。其次，為大學生建立專門的心理咨詢中心。心理咨詢中心主要負責為大學生建立心理健康檔案，對出現心理問題的學生進行心理輔導。同時在學校要開展一系列的心理健康宣傳活動，普及心理健康知識。在高校大學生管理工作中建立就業指導中心是十分必要的，幫助學生根據自身特點制定就業生涯規劃，為畢業生提供必要的就業資料和就業指導。

3.加強學生管理能力

優秀的管理能力有助于高校管理工作的順利開展。加強高校學生的管理工作，必須加強學生管理者的專業化和職業化能力的培養。通過一定的專業培訓對加強其業務水平，全面提高其專業化水準，使其在今后的管理工作更加高效。

4.建立科學的學生管理制度

學生是高校管理工作的主要對象，是決定其管理工作質量好壞的重要標準。因此，高校應該根據自身的實際情況建立一套科學、規范的管理辦法，推進高校管理工作的開展。首先，加強高校責權一致的管理制度的完善。隨著高校改革的不斷深入，高校的管理制度依然存在不健全的現象，直接導致學生工作中出現問題無人負責的情況。若要健全高校大學生的管理體制，就必須先要有規范的制度體系。同時，還要有民主的管理體制，最大限度的實現民族化制度，使學生、老師、家長等都能夠參與到學生的管理工作中來，在保障學生管理民主化的同時調動學生的參與熱情。其次，要不斷完善學生管理制度的評價體系。

結語

綜上所述，高校在對大學生進行管理時，應充分重視大學生的主體地位，尊重其個性特點，關注大學生的實際需求和心理變化，一切工作的開展都是為了大學生健康的成長。在社會日新月異的今天，各種思想充斥著我們的生活，作為大學生，其在辨別是非的能力上比較薄弱，因此對大學生加強管理工作，對其思想進行正確引導是十分必要的。

參考文獻

[1] 郝志楠.淺析高校大學生管理工作的創新意義[J].現代交際，2015，（1）：153-154.DOI：10.3969/j.issn.1009-5349.2015.01.119.

[2] 趙一蓉.試分析我國高校大學生的管理工作如何創新[J].求知導刊，2015，（1）：103-103.DOI：10.3969/j.issn.2095-624X.2015.01.084.

[3] 馬麗.基于新媒體時代的高校大學生學生管理工作探析[J].采寫編，2016，（1）：240，181.DOI：10.3969/j.issn.1007-8177.2016.01.157.