多媒體技術在小學音樂教學中的應用分析

汪芩

【摘 要】隨著信息化技術的迅速發展，多媒體技術被更多地應用到現代教學當中。尤其是在音樂課堂教學當中，多媒體技術與音樂的結合為音樂教學帶來了新鮮的元素。本文就是通過對現代多媒體技術在我國小學音樂課堂教學的研究，探討多媒體技術在我國小學音樂課堂教學中具體可行的實施措施。

【關鍵詞】多媒體技術；小學音樂教學；研究；措施

在小學音樂教學方面，多媒體技術的介入，使小學音樂教學更加生動、富有吸引力。并且能夠讓教師運用這種新型教學手段引導學生對音樂課程更好的理解和掌握。然而，這種現代教學手段的應用在音樂課堂教學中也出現了很多問題。本文就是針對這些問題展開分析和研究，并提出有效的措施以求音樂教學更好的實施。

一、小學音樂教學中多媒體技術應用存在的問題

1.教師的計算機使用水平較差

根據調查顯示，在我國大部分的小學音樂教學中，都已經開始使用多媒體技術。但是我國很多音樂教師的計算機水平還不夠，并不能熟練的使用計算機。但是在新課改的要求下，熟練運用多媒體技術輔助教學是課堂教學改革的重要表現之一。而實際情況表明我國小學教師中懂得電腦知識的人數并不多，會運用多媒體手段的人更少，距滿足實際教學需求相差還比較遠。

2.關于制作多媒體課件的相關問題

多媒體課件屬于教學資源的一部分，通過對多媒體課件的制作能夠將多元化的知識信息運用到教學當中，既可以適應小學音樂教學的發展要求，還能夠調動學生學習音樂的積極性。但是在多媒體課件的制作中，不可避免的出現了一些問題。有一些老師由于對多媒體技術掌握得不夠熟練，制作出來的多媒體課件過于簡單化和一般化，對學生的吸引力不強。還有一部分老師制作出來的多媒體課件題材陳舊、缺乏新穎性，對于音樂知識點的歸納和總結不夠全面。

二、多媒體技術在小學音樂教學中具體的應用

1.提高教師的計算機使用水平

在小學音樂教學中，使用多媒體教學手段能夠進一步提高音樂教學質量和教學效果。在這樣嚴峻的教學環境下，教師必須更高的要求自己，尋找創新有效的教學方法實施音樂教學。在信息技術高速發展的今天，音樂教師除了掌握較高的專業技能之外，還必須熟練掌握計算機的使用技術，提高自己的使用技巧和熟練程度。學校可以定期為教師進行一些計算機知識方面的培訓，尤其是對音樂教師在PPT制作和教學視頻制作方面要進行重點的培訓。例如在我國安徽一些相對比較偏遠的小學，由于教學環境比較差、教學設備比較落后，教師對于計算機的使用比較陌生，就更別提運用多媒體技術制作課件視頻進行教學了。在這種情況下，小學音樂教學只是單純的依靠教師進行講授和示范演唱，學生對于音樂教學內容缺乏更加直觀和深刻的理解。

2.精心制作多媒體課件

多媒體教學手段為小學生更好的學習音樂提供了一個良好的學習平臺，因此，在小學音樂課堂中，教師在制作多媒體課件一定要用心、細心、精心，根據小學生的實際學習需求，從教學實際內容出發，力求制作出來的多媒體課件能夠更好的將小學音樂知識完美地呈現出來。在多媒體課件的制作當中，一定要遵循以下幾點：一是制作出來的多媒體課件要具有針對性，要根據教學環境、教學內容的不同和教師教學風格的不同制作出不同的多媒體課件，并且從制作出來的眾多多媒體課件中，選擇出最適合在音樂教學課堂上播放的視頻課件。二是制作出來的多媒體課件要與教材內容相符，只有制作的課件從實際教學需要出發，才能夠更好的為教學目標服務。三是多媒體課件制作要選用多元化元素，如適宜的圖片、音樂、文字材料、動畫和視頻等，并保證這些資源符合教學內容的需要。四是制作的多媒體課件要從生活實際出發，激發小學生學習音樂的興趣。因為小學生正處于一個對社會認知相對還比價缺乏的階段，他們對于形象直觀、色彩明麗的視頻或者動畫等都比較感興趣，教師通過對多媒體課件的制作能夠讓學生對音樂教學內容更加愿意去學習，增強學生的自主學習能力。最后制作的多媒體課件在播放的時候一定要保證圖像清晰、畫面穩定、動畫流暢、音樂清晰動聽，從而使教師能夠在課堂教學過程當中能夠提高教學質量，提高學生的學習音樂的興趣。

三、結論

總而言之，在小學音樂教學中應用多媒體技術，對于學生來講，是一件十分吸引他們的事情。在音樂課堂上使用多媒體技術教學，能夠將學生的注意力集中在課堂，并且還能夠減輕教師的教學壓力。小學生通過多媒體課件更是能夠欣賞不同區域、不同民族、不同風格的音樂，極大地開闊了學生的視野，讓學生領會到音樂差異性帶來的獨特魅力。當然在多媒體技術應用于課堂教學中，教師必須要與時俱進，積極提高自身教學素質和能力，并對新的教學手段自主學習，熟練掌握計算機使用水平，精心制作多媒體教學課件。學生在此基礎上也要積極進行配合，加強師生之間的溝通和交流，更好地適應新課改的要求，完成小學音樂教育。

參考文獻：

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