平行志愿錄取模式下湖北文理學院體育專業新生情況調查與分析

鄒麗 　賀國煒

摘 要 筆者以問卷調查的方式研究，調查了湖北文理學院體育學院2014年入校的體育教育系與社會體育指導系學生在平行志愿模式下，通過對本校學生的滿意度的分析，總結出本校的優勢與不足，為本校建設一流大學提供理論參考。

關鍵詞 平行志愿 學生 模式

中圖分類號：G80 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）06-040-01

一、前言

隨著時代的進步，高考志愿的制度也在改革。2014年平行志愿模式開始實施，平行志愿模式按照“考生分數優先、遵循志愿順序”的原則進行投檔和錄取。在知分填報志愿的情況下，體育生源較往年必將出現一定程度的變化，同時我校體育生源結構和質量較往年也會出現一些變化。本文主要通過對兩屆體育專業學生的狀況分析，總結平行志愿下，學生生源質量的變化并分析其原因，并在此基礎上對本校的建設提出了相應的對策。

二、研究對象與方法

（一）研究對象

本研究的對象為湖北文理學院體育學院2014年入校的體育教育系與社會體育系學生。

（二）研究方法

1.文獻資料法

通過圖書館、資料室和互聯網以及我校招生辦等途徑收集有關平行志愿錄取模式方面的資料，我校體育專業錄取情況及相關研究等方面的文獻資料，為本文研究提供部分數據支持和理論參考。

2.問卷調查法

根據湖北文理學院的生源的現狀，設計針對我校體育學院2014級學生關于在平行志愿錄取模式下學生生源地、志愿次序、高考分數、報考原因及滿意程度等方面的調查問卷。

三、結果與分析

（一）錄取分數

衡量一個學校生源質量最基本的一個因素就是成績。通過對我校2013屆和2014屆體育專業學生的錄取成績進行對比，分析平行志愿給我們學校的生源質量帶來的影響。

1.兩屆學生錄取成績的對比

2013年和2014年省二本錄取分數線基本沒有變動，從兩年的最高分與最低分對比看來，無論是體育教育系還是社會體育系都相對提高，由此可見實行平行志愿模式后，我校的最低投檔線有大幅提高，學生成績整體上升了一個檔次。

2.生源地的狀況分析

通過表1可以看出在我校體育生的省份分布中可以看出首先無論是在2013年還是在2014年來自本省的學生都占大多數，說明每一年的招生計劃一直將本省的學生作為主要的生源對象，并且持續減少外省的生源比例。對于外省而言由于招生人數的急劇減少，優質的生源不會選擇冒險填報我校，因此省外的生源質量很難得到保障。

（二）入學滿意度滿意度調查

通過對體育學院學生入學及現在的滿意度進行的調查對比，以及不同志愿進來的學生對學生的滿意度、影響滿意度的原因三個方面的分析，研究學生對學校的滿意度和影響學生滿意度的原因從而教育教學工作提供指導。

對學校滿意度分析：學生對學校的滿意度基本集中于較滿意與一般之間，非常滿意的僅三個人。而且在近一年的學習生活后學生對學校的不滿意度不但沒有降低反而有小幅度提高。雖然在平行志愿錄取模式下我校抓住了一部分優質生源，但是在入學后學生對學校的滿意度卻不容樂觀。充分說明本校的教育教學工作仍然存在著眾多問題，有待于進一步提高。

四、結論與建議

（一）結論

1.總體上，對學生而言平行志愿較傳統的志愿更有利，減少了學生高分落榜的現象，對于高校而言是機遇與挑戰并存。

2.與傳統錄取模式相比平行志愿模式錄取使我校學生生源質量在成績方面有所提高但在學生身體素質方面有所下降。

3.學生對學校的滿意度從總體來說大部分處于一般與較滿意區間，影響學生對學校的滿意度主要集中在環境、硬件設施、學習條件、交通條件方面。

（二）建議

1.有關部門能進一步優化志愿方案，例如，讓高考考生走進校園，親身體驗校園文化，有助于增大考生報考的熱情和愿望。

2.做好高校招生宣傳工作，有助于提高高校招生宣傳的實際效果。要在現場咨詢會、新聞媒介、網絡平臺等傳統宣傳模式的基礎上積極拓展新的招生宣傳渠道。

3.在學校環境、學習條件、場地設施等三個方面還有很大的提升空間，需要本校領導能及時察覺并及時提出相應措施改善現狀，提高我校辦學水平。

參考文獻：

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