中職德育教育中存在的問題及原因

陳佳

【摘 要】如今我國社會經濟高速發展，價值觀更加多元，人們道德意識也隨之產生變化，對中職德育教育帶來了一些負面影響。本文中，筆者總結多年的工作經驗，對中職德育教育中存在的問題及原因進行了論述。

【關鍵詞】中職德育教育 問題 原因 對策

德育教育是學校對受教育者進行的有目的、有計劃的影響手段，使受教育者能夠接受并遵循道德規范和道德義務，幫助學生逐漸形成正確的道德觀念。對學生進行德育教育，是學校教育的一個非常重要的部分，對學生個人發展、學校良好校風的形成以及國家人才的培養都有積極作用。學校是學生接受德育教育的主要場所，中職學生德育水平高低一定程度上已經成為整個社會道德水平的代表。但目前中職德育教育中仍然存在一些問題，需要進行解決。

一、中職德育教育中存在的問題

中職學校為了追求更高的學生就業率，更多注重培養學生的專業技能，對教師教學的評價和學校教育工作主要是以學生專業技能的學習、學習成績以及教師的研究為主。在這種評價機制下，學校教育主要是對學生進行理論知識和專業技能的教育，而忽視了對學生進行德育教育，在實際教學中，學生的德育教育以及學生的德育評價都流于形式，片面地以學生理論知識和專業技能為主要評價依據，沒有將德育納入評價體系中，德育教育沒有得到應有的重視。學校德育制度不健全，缺乏完善的教育機構。部分學校對于德育工作沒有將教學資源分布在德育工作中，沒有明確的規劃，工作沒有明確的思路，制度不完善，工作過程不規范，沒有科學的評價體系。因此，中職德育教育還不完善，還存在很多問題，需要采取措施完善中職德育教育工作。

二、中職德育教育存在問題的原因

（一）教育觀念落后

中職學校比較重視學生就業率，而對德育教育則不夠重視。在工作中，本人發現大部分學校的教育觀念仍是傳統的以對學生進行理論知識和專業技能教育為主，對學生的考核也是主要考查學生知識掌握情況，沒有將德育教育滲透進教學中。因此，需要更新教育觀念，重視德育重要性。

（二）教育方法不恰當

部分教師對學生的教育與管理還是側重從形式上進行管理，忽視了對學生進行思想教育，放松了對學生的關心，沒有將知識教授與德育教育結合起來，在教學中進行德育教育，這種教育方法是有缺陷的。本人通過與學生的接觸，發現品德不良的學生主要是由于缺乏正確的道德觀念引起的，他們比較注重義氣，但沒有明確的是非觀念。

三、中職德育教育對策

（一）強化理想信念教育

教師及學校要加強德育工作，提升學生的道德水平。在學校專業技能教育的基礎上，要加強理想信念的教育，幫助學生提升道德水平，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養學生正確的擇業觀，增強學生的奉獻意識。

（二）加強德育法制教育

在進行德育教育時，應加強對學生的德育法制教育，培養學生遵紀守法的意識，使學生自覺遵守法律，具備較高的道德觀念，讓學生明辨是非，判斷正誤，有正確的道德行為標準。

（三）加強校風建設

學校是學生學習和成長的主要環境，校風是學生成長的精神環境，對學生的精神教育有很大的影響。因此，學校要加強校風建設，讓學生在良好的校風中學習，接受潛移默化的影響，幫助學生樹立正確的道德觀念，養成良好的道德行為習慣。良好的校風對于德育教育有很重要的作用，教師和學校都應注重建設良好的校風。

（四）注重學生個性的發展

學生在接受教育的同時會逐漸形成自己的個性。教師在教學過程中應當注意對于不同年齡階段的學生進行引導，促進其個性良好地發展。同時，要對學生提出適當的要求，幫助學生樹立符合自己的德育目標，對學生取得的成就進行鼓勵和表揚，讓學生的個性得到良性發展。

（五）加強職業道德教育

中職學校應通過社會實踐來加強對學生的職業道德教育。教師在教授學生專業技能知識或指導學生進行實踐時，應該充分讓學生了解社會對本專業人才的道德要求，為學生德育教育指明方向。在學生進行社會實踐的過程中，應該在具體的環境中對學生進行指導，加強對學生的思想教育，使德育教育工作更加具有針對性，能夠為學生提供更多的幫助，使中職學習德育工作更加完善，增強德育教育工作的效果。

四、結束語

隨著社會的發展和新課程改革的推進，教育承擔著越來越重要的責任，教育已經不再局限于傳統的教授學生知識，更重要的是要教會學生如何做人，德育教育在中職教育中占有越來越重要的地位。當前，我國中職院校德育教育還不完善，還存在一些問題，需要相關部門以及廣大教師改變傳統的教育觀念，重視德育教育，在實踐中不斷總結經驗，提出相應的對策，采取有效行動發揮德育教育在教育中的作用。

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