大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中的思想政治教育引導

雷宇橋

摘要：目前，我國推行“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”政策吸引了越來越多的大學生加入到了創(chuàng)業(yè)者的隊伍。面對經濟新常態(tài)，國家積極鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，以此為我國經濟發(fā)展提供新的動力，解決大學生就業(yè)問題。值得關注的是，大學生創(chuàng)業(yè)不僅需要一定的資金支持，創(chuàng)業(yè)中的思想準備也是非常重要的因素，文章就大學生創(chuàng)業(yè)過程中的思想政治教育展開研究，以此來分析思想政治教育對大學生創(chuàng)業(yè)的影響，以及提高對大學生自主創(chuàng)業(yè)思想指導的措施，其根本目的就是促進大學生自主創(chuàng)業(yè)的科學化、合理化和規(guī)范化。

關鍵詞：大學生；創(chuàng)業(yè)過程；思想政治教育

目前，我國社會主義市場經濟體制已經普遍確立，在這樣的環(huán)境中，要進行自主創(chuàng)業(yè)必須要面對市場的競爭。面對日益復雜的市場環(huán)境，大學生只有做好足夠的思想準備，在市場環(huán)境中保持思想的正確性，才能更好的開展創(chuàng)業(yè)之路。大學生要具備正確的創(chuàng)業(yè)思想和創(chuàng)業(yè)理念，學校的思想政治教育引導是必不可少的內容。目前，諸多高校針對大學生就業(yè)問題開展了就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導課程，其中既有就業(yè)思想的指導教育，也有創(chuàng)業(yè)思想的指導教育。無論是哪種教育，對于大學生未來的發(fā)展都具有重要的作用。

一、思想政治教育引導對大學生創(chuàng)業(yè)的影響

（一）對于自身條件的認識

思想政治教育引導對于大學生創(chuàng)業(yè)而言有著重要的影響，首先就表現(xiàn)在對于自身條件的認識的影響上。大學生自主創(chuàng)業(yè)是一個艱難的過程，對自身條件認識的不足必然導致創(chuàng)業(yè)的失敗，思想政治教育引導工作可以從思想層面去引導學生認識自身的特點，通過思想剖析使學生深刻認識到自身條件在自主創(chuàng)業(yè)中的重要作用，從而可以加強自身創(chuàng)業(yè)條件的建設。通過思想政治教育引導，學生可以清晰地認識到自己在市場環(huán)境中進行創(chuàng)業(yè)的優(yōu)劣勢，從而可以做好自己的科學定位，為創(chuàng)業(yè)準備好自身條件。

（二）對于市場環(huán)境的認識

思想政治教育引導工作不僅僅是要針對學生本身。在自主創(chuàng)業(yè)中，大學生是創(chuàng)業(yè)的驅動力，而市場環(huán)境就是驅動力進行驅動發(fā)力的場地，如果對于市場環(huán)境的認識不透徹，學生很難把握市場的變化，成功創(chuàng)業(yè)。在思想政治教育指導工作中，進行指導的教學老師應該嚴格按照市場變化的規(guī)律對學生進行思想政治教育，使其樹立正確的市場觀念，具備分析市場和檢測市場的思想能力。換句話說，就是在大學生的創(chuàng)業(yè)思想政治教育指導中，應該突出市場環(huán)境對創(chuàng)業(yè)的重要性，使得學生樹立起正確的市場觀念，能夠很好的把握市場動態(tài)進行創(chuàng)業(yè)。

（三）對于創(chuàng)業(yè)過程的認識

創(chuàng)業(yè)的道路從來不是一帆風順的，尤其是大學生創(chuàng)業(yè)，由于缺乏社會閱歷及相關工作經驗，對市場環(huán)境的了解也不甚熟悉，創(chuàng)業(yè)過程可謂是舉步維艱。在思想政治教育指導中，高校思想政治教育工作者應該強化創(chuàng)業(yè)過程的思想指導，使學生建立起自信的創(chuàng)業(yè)觀念。在指導中，老師對于創(chuàng)業(yè)過程的復雜性和困難性要對學生進行重點分析，使學生對于創(chuàng)業(yè)過程有一個科學的認識和了解，這對于學生日后創(chuàng)業(yè)工作的準備和在實際創(chuàng)業(yè)工作中解決問題都具有重要的意義。簡而言之就是，思想政治教育指導直接影響學生對創(chuàng)業(yè)過程的理解和認識。

二、思想政治教育引導對大學生創(chuàng)業(yè)的作用

（一）創(chuàng)業(yè)準備階段

思想政治教育引導對于創(chuàng)業(yè)大學生而言首要的作用體現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)準備階段。在創(chuàng)業(yè)準備階段，學生們對于所要開創(chuàng)的事業(yè)的現(xiàn)狀、市場環(huán)境、未來發(fā)展，以及創(chuàng)業(yè)過程中出現(xiàn)的問題都要進行科學的評估與分析，而要做好這些分析和評估工作，必須要加強自身思想建設和知識水平建設，思想政治教育引導就是重要的思想建設。通過思想建設的不斷深入，創(chuàng)業(yè)的學生對于創(chuàng)業(yè)有了更加清楚的認識，在創(chuàng)業(yè)準備階段也會做得更加的全面，這對于日后創(chuàng)業(yè)實踐的開展作用巨大。

（二）創(chuàng)業(yè)過程

思想政治教育引導的突出作用還表現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)過程中。創(chuàng)業(yè)道路充滿了坎坷，在創(chuàng)業(yè)實踐中也會遇到或多或少的問題，這些問題的解決，沒有明確的思想指導是完不成的，所以思想政治教育引導就會發(fā)生巨大的作用。思想政治教育指導可以為創(chuàng)業(yè)過程中問題的解決提供明確的思路。在創(chuàng)業(yè)實踐中，最大的問題就是解決問題的思路不清，因為這樣不僅會造成時間的浪費，還會造成心理上的挫敗感，這對于創(chuàng)業(yè)而言非常不利。思想政治教育指導可以很好的為創(chuàng)業(yè)過程服務，是創(chuàng)業(yè)過程有序進行的保證。

（三）經營管理

大學生在創(chuàng)業(yè)經營管理中，思想政治教育指導也發(fā)揮著重要的作用。經營管理是創(chuàng)業(yè)過程中的重要環(huán)節(jié)，在經營管理上的思路不清、目的不明會直接導致創(chuàng)業(yè)成本的增加和效益的降低，所以利用思想政治教育引導的目的性和前瞻性，為經營管理提供方式方法和科學正確的思想理念，可以很好的解決經營管理中的問題。簡而言之就是思想政治教育指導工作可以幫助大學生解決經營管理中思路不清、目標不明的情況，提高創(chuàng)業(yè)的成功率。

三、大學生創(chuàng)業(yè)思想政治引導的措施

（一）加強對社會環(huán)境的理解教育

為了更好地為大學生自主創(chuàng)業(yè)服務，高校大學生創(chuàng)業(yè)思想政治教育指導必須要加大對社會環(huán)境理解的教育。社會環(huán)境的理解教育主要分為兩部分：一部分是人文社會環(huán)境，另一部分就是市場環(huán)境。在創(chuàng)業(yè)過程中，不可避免的要與多方打交道，進行人文社會環(huán)境的深入教育，可以加強學生對于社會人際關系的認識，從而為解決日后創(chuàng)業(yè)中的社會經驗不足問題做好準備。市場環(huán)境的理解教育主要是幫助學生樹立正確的市場觀，使其能夠科學的分析和把握市場動態(tài)，抓住機遇發(fā)展自己。

（二）加強對自身思想觀念的矯正教育

加強對自身思想觀念的矯正教育是大學生創(chuàng)業(yè)思想教育的重要方面，也是必要措施。在目前的社會環(huán)境中，“利”字為先的理念已經越來越深入，面對這種環(huán)境，大學生投身其中，必然會受到利益影響。創(chuàng)業(yè)是為了得利，但是利益不是最終目的，這一觀念在思想政治指導中必須要重點解決。通過對大學生創(chuàng)業(yè)思想理念的矯正，放大創(chuàng)業(yè)格局，使其思想定位脫離一般“生意人”，這樣的創(chuàng)業(yè)才具有價值，在未來的發(fā)展中才會具有更加明確的方向，才會承擔更多的社會責任。

（三）加強對企業(yè)經營管理觀念的教育

加強對企業(yè)經營管理理念的教育也是思想政治教育指導工作的重要內容。在創(chuàng)業(yè)過程中，大學生肯定會遇到企業(yè)經營管理的問題，加強思想政治教育指導工作中對于企業(yè)經營管理理念的重要性分析，加大學生對企業(yè)經營管理理念的認識，使其樹立正確的經營觀念和管理理念，學生在未來的創(chuàng)業(yè)道路上必然會少走許多彎路。要加強對企業(yè)經營管理理念的教育，從兩方面著手非常必要，首先就是理論方面的認識。在指導工作中，加強理論方面的分析，使學生具備一定的理論基礎，這樣在日后解決問題的時候可以有專業(yè)的理論做支撐。其次就是經典實例的分析。通過對實例的分析，以及管理環(huán)境的模擬，使得學生們擁有真實解決經營管理問題的能力。從理論到實際的訓練，必然可以加強學生在自主創(chuàng)業(yè)過程中實際問題的解決。

四、結語

在大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)的政策支持下，大學生自主創(chuàng)業(yè)已經成為我國經濟發(fā)展重要推力，憑借著初生牛犢不怕虎的勇氣，部分學生創(chuàng)業(yè)成功，創(chuàng)出了一番天地，但是作為高校思想政治教育工作者，仍需要關注大學生創(chuàng)業(yè)進程中面臨的風險及經驗的不足。因此，加強大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中的思想政治教育引導，應成為高校思想政治教育工作者未來階段的重要工作。

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（作者單位：吉林農業(yè)大學）