高職高專商務英語專業實踐教學的改革與創新

付燁

摘要：商務英語作為一種在商務背景下使用的語言，在國際貿易中起著非常重要的作用。為滿足商務英語類人才的需求，國內很多高校都設有商務英語專業。在高職教育快速發展的今天，學生就業競爭、學校之間的競爭也越來越激烈。因此，只有大力提高教學質量，一個學校才能在激烈的競爭中立于不敗之地。但由于我國高職高專在英語實踐教學當中仍存在很多問題，造成商務英語專業學生的實踐能力較弱。本文借鑒國內部分高校的實踐實訓教學模式，提出了高職高專商務英語實踐教學的幾點建議，以期對其他高校的商務英語專業實踐教學起到一定的指導作用。

關鍵詞：商務英語;實踐教學;改革創新

中圖分類號：G718.5 ? ? 文獻標志碼：A ? ? 文章編號：1674-9324（2016）41-0241-02

前言：在經濟快速發展的今天，傳統商務英語教學培養的人才已經不能夠完全滿足社會發展的需要。市場對于商務人才有了新的要求，更加看重畢業生的實踐能力。針對這一新的要求，高職高專學校加大了實踐課時在總課時中的比重，以培養和提高學生在具體商務環境中的實際工作能力。

一、商務英語的概述

（一）商務英語的內容

商務英語是基于普通英語發展而來的，它需要扎實的英語水平作為基礎，在此基礎上使用準確的商務語言進行商務貿易間的談判與交流[1]。在我國最初使用商務英語的時候，只是用于國際間的貿易交流，而現在隨著經濟全球化的發展，我國在經濟、民族文化等多方面與世界各國進行交流與合作。所以現在的商務英語不僅僅是用于國際貿易的交流，還用于多種領域，已經發展成為了一個獨立的、系統的學科，為我國在對外業務的各種領域提供交流性人才。

（二）商務英語的教學目的

普通英語專業的教學只是為了使學生能夠熟練掌握并使用這門語言，而商務英語的教學則是為了學生能夠更加準確地進行業務的交流。所以，商務英語的教學不但要提高學生基礎的英語能力，還要培養商務英語的溝通能力，也使學生通過商務英語的學習更多的了解西方的價值觀、生活方式以及先進的管理理念等，為以后在同國際友人進行交流與合作中，能夠消除東西方文化、思維方式等不同所帶來的差異。

二、高職高專商務英語專業實踐教學中存在的問題

（一）缺乏相關的實踐教材

商務英語的實踐教材主要包括一些實踐的指導書、軟件教材以及相關的影像教材。在商務英語的學習過程中，擁有很多的教材種類，其中絕大多數都是用于商務英語教學的理論教材，而用于實踐教學的教材卻很少[2]。導致很多高職高專學校在商務英語的實踐教學過程中，只是簡單地從網絡上下載一些相關資料進行實踐教學，或是自主編寫實踐教學教材，這種實踐教材使實踐教學缺乏系統性，給老師和學生在實踐教學和學習中帶來了一定的困難[3]。

（二）缺少實踐教學相關的硬件設施

我國大多數高職高專學校都沒有充足必要的實踐教學設備以及供實踐教學使用的場地，即使現有的一些儀器設備，不僅數量上難以滿足需要，質量上也存在著很多的問題，導致在商務英語的實踐教學過程中無法正常進行[4]。而對于校外的實踐教學基地，很多學校都沒有長期穩定的合作企業，使得校外基地的實踐教學工作很多都只存在于形式，達不到實踐教學的目的和效果。

（三）缺少實踐教學經驗豐富的老師

實踐教學的老師是學生進行實踐訓練和學習的最重要的組織者，是實踐教學是否能夠良好進行的重要保障。在商務英語的教學過程中，主要是培養學生的綜合素質和實踐能力，所以需要教師自身具備這些能力，最好進行實踐教學的老師具有企業的工作經驗[5]。而商務英語專業是一個建立時間很短的專業，教師很多不是專業的商務英語老師。他們雖然具有很強的語言溝通能力和扎實的基礎理論知識，但是專業知識和實踐經驗都相當匱乏，沒有相關的商務知識和商務英語的實際工作經驗作為教學的支撐，在實踐教學的過程中不能夠起到很好的指導和教學作用。

三、改革與創新商務英語專業實踐教學的策略

（一）開發系統的實踐教學教材和科學的評價體系

對實踐教學制定系統的大綱和教材，科學合理的大綱和教材會對實踐教學的內容、目的、意義等給出明確要求，是實踐教學的基礎。如，在進行商務會議實踐教學時，應該布置好相應的會議場景，并根據實際的情況進行角色的劃分。讓每個學生都能夠參與到實踐教學的課堂中來，在實踐過程中得到能力的提升和實際的鍛煉[6]。同時，應該建立科學的評價體系，對每個學生在實踐中的表現做出科學的評價。在實踐教學過程中，做好學生的考勤工作，并對每個學生在實踐過程中的表現做好詳細的記錄，并及時給出相應的評價。在實踐學習結束后，應該綜合學生的自我評價、互相評價、老師評價等多方面給出實踐學習的成績，以此激勵每個學生參與到實踐教學中。

（二）加強實踐教學硬件設施的建設

校內實踐教學基地是老師開展實踐教學最基礎的硬件設施，而校外實踐教學基地則是老師進行實踐教學活動的拓展與延伸。高職高專學校的學生通過參加校外實踐教學活動，切實深入到實際的工作崗位當中，能夠使學生將理論知識運用到現實的職場工作中，是提高學生的綜合能力最有效的途徑。所以，與相關的企業共同拓展校外的實踐教學基地是十分必要的[7]。高職高專學校在與企業的合作過程中，應將企業的業務內容作為實踐教學的主要內容，訓練學生實際的商務英語語言的應用能力。在企業中進行實踐教學活動，學生能夠真正接觸到商務英語的應用和實際的工作環境與內容，使學生能夠熟悉相關業務的流程，深入了解社會的環境和企業的運營及管理模式，并且提高學生的各項專業技能。

（三）提高老師實踐教學的專業素質

在實踐教學中，老師專業水平的高低對于實踐教學的質量有著很大的影響。因此，加強對老師的培訓是極其重要的。優化老師自身的知識結構，培養老師相關的實踐教學技能，加大對老師綜合能力的培訓，讓老師深入到實踐當中，不斷學習和提高自己的知識和能力。并且在老師任職期間，鼓勵老師做商務英語翻譯或是一切國際貿易等工作，以便積累一定的對外貿易的工作經驗，從而提高他們實踐教學的技能。同時，高職高專學校也可以從企業聘請一些工作經驗豐富、專業技能強的工作人員擔任學生實踐教學活動的指導老師。高職高專學校通過內部培訓教師、外面聘用專業從業人員的方式，使教師呈現多元化，滿足各種實踐教學活動的需求[8]。

總結：總之，為了適應社會的發展和企業對于多元化人才的需求以及解決實踐教學中出現的各種問題，我們必須要對商務英語的實踐教學進行改革與創新。改變傳統的教學理念和思想，建立健全的實踐教學體系與內容，對各種資源進行利用與整合，為培養商務英語人才打下良好的基礎。

參考文獻：

[1]宣克勤.高職高專商務英語專業的實訓教學改革[J].職業教育研究，2008，10（12）：120.

[2]趙新.淺議高職高專商務英語專業教學改革[J].科技信息（學術研究），2007，08（06）：162.

[3]孫晶.試論高職高專商務英語專業實踐教學[J].長春理工大學學報（高教版），2007，02（03）：132.

[4]楊根培.高職高專商務英語專業教學改革應重視的幾個問題[J].當代教育論壇（宏觀教育研究），2007，08（10）：138.

[5]梁艷華.高職商務英語專業實踐教學的改革與創新性研究[J].吉林廣播電視大學學報，2011，06（04）：116.

[6]黎健慧，陳少娟.高職高專院校商務英語專業實踐教學模式初探[J].中國成人教育，2009，01（03）：147.

[7]楊智，張曉紅.對創新商務英語專業實踐教學的思考[J].江蘇技術師范學院學報（職教通訊），2009，09（10）：105.

[8]王群.商務英語專業實踐教學研究綜述與探討[J].中國電力教育，2012，06（07）：139.

The Reform and Innovation of Practical Teaching of Business English Major in Higher Vocational Colleges

FU Ye

（The Youth College of Political Science of Inner Mongolia，Hohhot，Inner Mongolia 010051，China）

Abstract：Business English as a language used in a business context，plays a very important role in international trade. In order to meet the needs of business English talent，many domestic colleges and universities are equipped with professional business English. In today's rapid development of higher vocational education，students' employment competition，the competition between schools has become more and more fierce. Therefore，we must make great efforts to improve the quality of teaching，a school can remain invincible in the fierce competition. But because of our country's Higher Vocational Colleges in English teaching practice still exist a lot of problems，students practice ability is weak pathophysiology change of business English major. This paper in reference to the domestic part of the university practice teaching mode This study puts forward some suggestions on the practical teaching of business English in higher vocational colleges，in order to play a guiding role in the practical teaching of business English Majors in other universities.

Key words：business English;practical teaching;reform and innovation