淺議如何做好新形勢下班組安全文化建設之我見

趙雪嬌

[摘 要]班組是企業最基本的生產單位，也是企業安全營理的最終落腳點，班組安全建設的好壞直接影響看企業各項經濟指標的實現。特別是近年來隨著企業改制工作的不斷深入和企業經營機制的轉換，將企業推向市場的新形勢下，搞好班組安主管理工作尤為重要。

[關鍵詞]新形勢； 班組安全文化；建設方法

筆者所在的陜西澄合華字工程有限公司主要從事鉆井業務，為了規范人的不安全行為，控制物的不安全因素，它們出臺了很多安全管理制度，安全標準，不斷規范著員工的安全工作行為，促進企業穩步發展。然而，在發展的過程中，仍然存在看居高不下的違章和安全隱患，為企業持續安全發展帶來了隱患。筆者認為，在新形勢下，加強班組安全文化尤為重要，只有在日常工作中切實加強班組安全文化建設，才能為職工創造一個良好的工作環境，激發他們的工作積極性和創造性。那么如何搞好班組安主文化建設呢？筆者認為應做好以下幾方面工作：

一、對班組安全文化建設的理解

班組是企業中最基本的生產單位，是安全管理和安全生產的最終執行者和落腳點，是企業安全生產強有力的支擇和保障，是企業謀求發展和創效的根本保證。因此，班組安全文化建設的好壞直接影響看我們企業各項指標的實現。

班組的安全文化建設是企業以人為本安全理念的“折射鏡”。在安全管理中，少是第一要素，在安全生產中起看決定性作用。從以往各類安全事故中可以看出，安全意識淡薄、“習慣性違章”“盲從性違章”和“無知性違章”是人為因素占事故發生率的絕大部分。因此，杜絕人的不規范行為是安全管理的重要環節，基層班組安全文化建設就是通過各種載體、手段或有效形式，把先進的管理理念、安全技能潛移默化地影響到每一個員工，使安全思維和安全意識入心、入腦，從而促使職工隊伍素質整體素質提高，實現人人參與安全管理，人人都是安全員，從根本上消除安全隱患.

二、班組安全文化建設的成效

近幾年，筆者所在單位陜西澄合華宇工程有限公司以隊伍帶得好，作業效益高，很重要的一點就是：他們在集中體現基層優秀管理經驗的同時，基層班組文化建設抓得好，尤其總結出了基層班組安全文化建設“五個一”，即開好一個經驗分享會、執行一張安全提示卡、把好一張作業許可證、落實一張責任明確單、用好一張監督檢查表，從而有效推進了基層安全管理工作的順利進行。

開好一個經驗分享會。為有效提升班組安全管理水平，每周根據當班工況和勞動強度選擇召開一次安全經驗分享會。即班組員工之間講述自己親身經歷戴所見、所聞安全管理方面的典型經驗，常用知識、事故案例、不安全行為、不安全狀態等，達到相互交流、經驗分享、共同提高的目的。

執行一張安全提示卡。為嚴格落實交接班制度，明確交接班時在安全隱患問題發現和整改上的工作責任，隊上嚴格執行一張交接班“安全提示卡”，也就是說，接班人員在確認井上設備、設施無安全隱患并在提示卡上簽字的前提下，才能實現班組之間的正常交接。否則，針對“安全提示卡”反映出的問題，制定措施，落實責任，現場督侃整改。把好一張作業許可證。按照公司對開具作業許可證的要求，一方面加強班組員工的宣傳教育；一方面嚴格開具標準，讓班組員工真正認識到申請特殊作業許可票證的必要性、重要性，了解特殊作業流程，學會生產安全分析，作業前懂得如何進行危害識別，徹底分析可能存在的危害，執行好風險控制措施，落實好作業許可證制度，做好真正意義上的安全作業。

三、進一步加強基層班組安全文化建設的幾點方法

（一）建立安全思想文化。一是把思想政治工作貫穿于安全生產全過程。安全工作的復雜性和艱巨性賦予了思想政治工作以深刻內涵和重要使命，也使之成為開展班組安全文化建設的力量源泉。在充分利用思想政治工作推進整個班組安全文化建設的過程中，要堅持將解決思想問題同實際問題、解決個性問題與共性問題，并貫穿于班組各項安全生產工作的始終，認真地分析和掌握職工恩想動態，充分運用調動取工工作積極性的“聽診器”和“手術刀”，堅持班前、班中、班后不斷線，因人、因地、因時去跟進 ，黨政工團齊抓共管，力求實效，共同構筑牢固的安全生產恩想防護體系，為班組安全文化創建提供了強有為的思想保證和精神動力。二是突出“以人為本”的安全文化。安全文化是一個潛移默化的過程，它既是員工安全意識、安全思想和安全素質的結合，也是其行為方式的選擇和行為結果的統一。安全文化建設，離不開員工的認知和努力，要想抓好基層班組安全文化建設，首先就要從“人本之治”開始，要著重培養班組群體的安全價值觀和安全生產的主翁意識。通過在項目部、鉆井隊等地建豆安全警示牌、安全標語、流動宣傳欄板等方式，營造良好的安全氛圍，使“安全是職工的最大福利”的思想深入心。

（二）建設班組文化中，注重“三合”。一是做好班組安全文化相融合。二是在進行班組文化建設過程中，要以公司、項目部、本隊的安全制度、標準為基礎，結合本班實際.開展推動公司、項目部、本隊的安全制度、標準執行的活動，只有當這此制度、標準執行好后，才有可能進一步拓寬班組安全女化建設的視野。三是注重與公司、項目部各類安全活動、五型班組建設、星級員工評選、勞動保護監督等工作相結合。對各類安全活動、五型班組建設和星級員工評選要有一個正確的認識，就是這些工作實際上是促進安全文化建設的，它們間存在看緊密的內在聯系，備類安全活動是促進員工安全意識提升的有效辦法；五型班組建設是為班組整體能力建設、包括安全能為建設的有效方法；而星級員工評選是為個體員工量身打造、提升能為、素質的一項活動；當這些工作有機地結合在一起時，我們班組安全文化就能顯現功效。

總之，班組安全文化建設不是立竿見影的而是需要長期熏陶，同時要講究科學勝、普及性及可操作性，在實施途徑上要做到日有行動，月有安排、季有打算、年有籌劃，同時在實施過程中要立足于班組安全文化建設的規范性、完整性和實用性，通過持續不斷地進行進，班組安全文化建設一定會在安全生產中發展巨大的作用。