團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)作用

羅德勇

【摘要】由于我國班級(jí)授課制的特點(diǎn)，決定了中小學(xué)生心理問題的相似性和思維的簡單性，這樣個(gè)體心理咨詢已無法滿足全體學(xué)生心理成長的需要，團(tuán)體心理輔導(dǎo)作用越發(fā)突顯。加深對(duì)團(tuán)體心理輔導(dǎo)的了解，擴(kuò)大團(tuán)體心理輔導(dǎo)的應(yīng)用范圍，對(duì)提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展有重要意義。

【關(guān)鍵詞】心理健康 團(tuán)體心理輔導(dǎo) 學(xué)生 成長 發(fā)展

【基金項(xiàng)目】本文為2015年度河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究項(xiàng)目“初中生團(tuán)體心理輔導(dǎo)的研究”（JCJYC152515027）的階段研究成果。

【中圖分類號(hào)】G63 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）04-0185-02

心理健康教育活動(dòng)課程是以培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)、發(fā)展健康的人格、增進(jìn)其心理健康水平為目的的專門教育活動(dòng)。其總的目標(biāo)是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。學(xué)校心理健康教育主要有兩種形式，個(gè)體心理咨詢和團(tuán)體心理輔導(dǎo)。隨著心理健康教育的普及，個(gè)體心理咨詢已遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足全體學(xué)生心理成長的需要，團(tuán)體心理輔導(dǎo)的重要性日益彰顯。

一、團(tuán)體心理輔導(dǎo)的一般作用

團(tuán)體心理輔導(dǎo)是在團(tuán)體的情境下進(jìn)行的一種心理輔導(dǎo)形式，通過團(tuán)體內(nèi)人際交互作用，促使個(gè)體在交往中觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)自我、探索自我、調(diào)整改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式，以促進(jìn)良好的適應(yīng)與發(fā)展的助人過程。

團(tuán)體心理輔導(dǎo)以群體動(dòng)力學(xué)、社會(huì)學(xué)習(xí)理論、人際交互作用分析理論（PAC理論）、人際溝通理論（5W）為理論基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)式、互動(dòng)式學(xué)習(xí)，感悟式成長，重視在團(tuán)隊(duì)人際互動(dòng)的過程中相互促進(jìn)，共同成長?！?br>