國際貿(mào)易專業(yè)實訓教學的思考

蘇倩

【摘要】眾所周知，傳統(tǒng)實訓教學模式存在種種弊端，因此，優(yōu)化專業(yè)實踐和實訓教學內(nèi)容成為高等院校國際貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。本文通過分析高等院校國際貿(mào)易專業(yè)實訓教學情況，發(fā)現(xiàn)存在的一系列的問題，例如軟件更新周期長、學生投入程度低等各方面。針對這些情況，本文試圖提出一些對國際貿(mào)易專業(yè)實訓教學改革的一些措施。

【關鍵詞】國際貿(mào)易 實訓教學 改革 措施

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）04-0252-01

1.國際貿(mào)易專業(yè)實訓教學的實行現(xiàn)狀

自從上世紀七十年代改革開放以來，國際貿(mào)易迅猛發(fā)展。特別進入二十世紀，中國加入世貿(mào)組織以來，對外貿(mào)易公司對于國際貿(mào)易的高素質(zhì)的人才需求量激增。在大多數(shù)高職院校、綜合類、財經(jīng)類大學都開設有國際貿(mào)易專業(yè)，試圖快速彌補對于高人才需求的缺口。我國高等院校在對國際貿(mào)易實訓教學理論研究中和對實踐探索中取得一些成績，但因為此專業(yè)起步較晚，國際貿(mào)易實訓無法擺脫傳統(tǒng)教育模式的影響，在其發(fā)展過程中仍然存在許許多多的問題，這些問題的出現(xiàn)嚴重阻礙了國際貿(mào)易專業(yè)實訓教學的發(fā)展，形成一對壞的反作用力。因此，創(chuàng)新實訓模式成為高等院校培養(yǎng)高素質(zhì)的國際貿(mào)易人才必須考慮的條件。創(chuàng)新實訓模式，有利于扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)單一教學模式帶來的不利影響，讓大學培養(yǎng)出更能適應經(jīng)濟發(fā)展的應用型人才，讓大學真正成為培養(yǎng)人才的基地。……