轉變課堂教學模式，提高課堂教學效率

吳修標

中小學教學普遍存在一個非常突出的問題：教師教得很辛苦，學生學得很痛苦，但教學效果卻是不盡如人意。為此教育界提出了有效教學和高效課堂的響亮口號，倡導以學生為中心的課堂教學過程，讓學生進行自主性的探究性學習。高效課堂目的是達成高效率的課堂，其根本是教育教學形式的巨大變革。下面就淺談如何改變傳統教學模式，提高課堂教學效率。

一、轉變師生觀念，建立新型師生觀，構建平等和諧的師生關系

教學過程中最活躍的是師生關系，而良好的師生關系是決定教育成敗的關鍵所在。每一名教師都應該真心地走進學生，真情地親近學生，深入地了解學生，平等而理解地對待學生，只有這樣才能真正構建融洽、民主、平等、和諧的師生關系，也只有在這種師生關系下，才會實現真正意義上的和諧、高效教育。

教師尊重學生，也就是言傳身教的影響學生學會尊重別人。這樣的教育方式猶如春風化雨，春雨潤物細膩無聲勝有聲，也所謂身教勝于言教。教師尊重學生的人格，從小事兒做起，平等對待學生。尊重學生的表現欲望，讓每個學生都有展示自己才華、表達自己思想和情感的機會。在課堂教學第一個環節設立小主持人，給學生搭建展示的平臺

二、轉變師生在課堂教學中的角色，使課堂教學過程變成師生、生生之間合作探究的互動的過程

針對傳統教學模式的缺點，教師要做到角色、觀念的轉變。教……