語篇分析法在大學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

摘 要：閱讀技能是大學(xué)英語教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)的語言技能之一，是語言學(xué)習(xí)者綜合水平的體現(xiàn)。語篇分析法旨在引導(dǎo)學(xué)生把握文章整體結(jié)構(gòu)，理解文章各層次之間的關(guān)系，進(jìn)而認(rèn)識(shí)語篇的深層含義，抓住文章主題，加深對(duì)文章的理解。因此，語篇分析法在大學(xué)英語閱讀教學(xué)的應(yīng)用有著實(shí)際指導(dǎo)意義。

關(guān)鍵詞：語篇分析；大學(xué)英語；閱讀教學(xué)

閱讀歷來是大學(xué)英語教學(xué)的重點(diǎn)與核心，是學(xué)生掌握語言知識(shí)，提高語言應(yīng)用能力的主要途徑。《大學(xué)英語課程教學(xué)要求（試行）》對(duì)閱讀能力的一般要求是：“能基本讀懂一般性題材的英文文章，閱讀速度達(dá)到每分鐘70詞。在快速閱讀篇幅較長(zhǎng)、難度略低的材料時(shí)，閱讀速度達(dá)到每分鐘100詞。能基本讀懂國(guó)內(nèi)英文報(bào)刊，掌握中心意思，理解主要事實(shí)和有關(guān)細(xì)節(jié)。能讀懂工作、生活當(dāng)中的應(yīng)用文體材料。能在閱讀中使用有效的閱讀方法?！币虼?，閱讀也是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲取信息的手段之一，其技能的培養(yǎng)在大學(xué)英語教學(xué)中顯得越來越重要。

一、語篇分析

“語篇是指任何不完全受句子語法約束的在一定語境下表示完整意義的自然語言”（胡壯麟，1994）。

語言分析作為一種新的語言研究方法，著重分析語篇中句子之間，段落之間的層次關(guān)系，以及段落之間的思維邏輯和語言形式的內(nèi)在聯(lián)系。

語篇分析的核心是從語篇的整體出發(fā)，通過研究語義，上下文及社會(huì)文化語境及語篇各部分之間的相互關(guān)聯(lián)來獲得語篇因素，探索語言的組織特征和使用特征，緊密聯(lián)系語言的實(shí)際應(yīng)用，使讀者能夠系統(tǒng)地分析語言材料，加強(qiáng)對(duì)語篇的全面理解，最終達(dá)到提高閱讀效果的目的?！?br>