淺析大學生創業的價值以及提出提升其創業成功率的假想

張寶山 曾韻夢 李果遠 潘冬梅

摘 要：中國在經歷了長期的GDP劇增后，經濟已經開始進入疲軟期。2016年開年中國就受到了全世界的矚目，目前國際經濟形勢尚不明朗，國內產能相對過剩，產業外移等對人力的需求異于往年。國際市場之間的博弈壓力進一步增加，市場迫切尋求新型產業來突出重圍。大學生作為中國現階段創新創業主力軍中的一支隊伍，如何改善其創業環境和提升創業成功率成為了一個亟待解決的問題。

關鍵詞：創業；大學生；公司

中圖分類號： G647.38 文獻標識碼： A 文章編號： 1673-1069（2016）10-96-3

0 引言

現階段我國面臨著越來越嚴峻的就業形勢，中國在經歷了長期的GDP劇增形勢后，經濟已經開始進入疲軟期，經濟出現了低迷狀態，外企大面積撤資，致使我國失業率大幅度升高。長期以往，我國經濟將不負重擔。2015年李克強總理提出了“科技強國萬眾創新”的想法，該想法不僅可以很好地解決失業的問題，而且從長遠的角度來看，可以使我國更快的從“中國制造”向“中國創造”轉型，更快的向世界輸出我國的科技產品，從而鞏固中國在國際上的地位。

本文意在通過論述現階段的經濟現狀需要由大學生創業作為中國創業的中流砥柱，從而呼吁社會重視大學生創業的地位，并通過提出一個公司模型來扶植大學生創業的發展，以提高大學生創業成功率。

1 中國創業的重要性

隨著中國在世界格局的地位不斷變化，同時世界經濟格局的定位也正在由原來的輕工業、制造業向科技研發產業邁進，所以現階段需要加快國內企業的轉型，以此鞏固中國在世界舞臺上的地位，更好的克服“盧梭陷阱”。

要想讓中國的科技產業崛起，首先應該解決中國制造向中國創造邁步的問題?？萍佳邪l需要大量的創新型人才，由于中國的特殊歷史背景下使得我國一直以服務業與輕工業為經濟市場中的主要產業，培養職業型人才為主，國民過于注重職業發展而缺少對創新思維的培養，致使大部分的新型產業處于外企科學技術的牽制之下。

中國要走科技興國的道路，就必須注重創新思維的培養，企業不斷地進行自主創新創業，中國才能擺脫其他國家的科技牽制，達到自強的目的?，F階段國家也充分意識到了中國自主創業的重要性，李克強總理大膽提出“大眾創新，萬眾創業”的雙創口號，并親自進入中國創業基地中關村進行實地考察與問候，掀起了史無前例的中國創業熱潮。

2 中國創業現況（以中關村為例）

黨的十八大報告提出實施擴大就業的發展戰略，促進創業帶動就業，成為解決就業的途徑之一。2015年一開年，全民創業就成為了社會普遍關注的熱點和焦點。從中央到地方，各級政府在支持創業方面出臺了許多政策，很多地區的人們都紛紛加入了創業大軍的隊伍，其中以中關村的創業氛圍最為濃烈。

2.1 中關村創業熱潮

中關村創業大街作為創業大軍的主要根據地，一直以來被定位為“中國的硅谷”。后因國家之后沒有把主要精力投放在創業市場，加上中國之前的創業、投資環境欠發達，中關村的品牌創造過于艱難，使得中關村幾乎成了仿冒假貨的基地。在2011年前后，中關村開始成為匯集創業、騙局、機會、盜版諸多標簽的龐然大物，積累了大量的誠信問題。但隨著近幾年國家對創業的重視程度愈發加強，中關村一擺原來假冒偽劣的形象，重新擺正定位到了創業型科技發展園區。

李克強總理提出全民創業的經濟戰略后，一石激起千層浪，中關村的創業熱潮達到了史無前例的高度。然而這波創業熱潮并沒有持續多久，雖然創業大街正在嘗試構建完整的創投鏈條以提供更多服務，但在越來越多的尋夢者面前，創業大街的容量顯得非常有限，而隨著越來越多創業者的涌入，曾經濃厚的極客精神也逐漸被浮躁所稀釋。大部分創業者們來到了這座充滿創業能量的“夢工廠”之后，并沒有得到自己想要的那塊蛋糕。其實，不僅是中關村，在中國各大城市的創業園里，創業者們的夢想都想得到投資者的溫柔相待，但事與愿違，創業者們最后成為了那一條條大街上的游蕩者。

2.2 中國創業存在的弊端

第一，競爭力低。中國的大部分市場和資源掌控在國有企業手里，對于創業者這樣的民營企業來說，存在市場后入的劣勢，競爭能力先天處于劣勢，導致了創業者因市場能動力低下而難以存活。第二，熱情難以維持。大部分創業者多已從學校畢業，開始接受來自家庭和生活等多方面的壓力，在創業初期的基本生活都難以得到保證，這樣的窘迫和痛苦會讓大部分的創業者無奈放棄。加上創業者大多是單獨創業，一開始就缺少企業應該有的頂層構架，整體功能存在瑕疵，面對很多突發事件不能及時多方面的進行處理。第三，融資能力弱。創業者的初始創業基金大多是自己的存款或父母的支持等，資金少，壓力大，讓創業者在做決策時思慮過多，最終導致決策力度不強或錯失時機而創業失敗。第四，融資困難。雖然我國存在一些風險投資者，但其對所投資的項目條件比較苛刻，且投資資金的程序繁瑣，讓很多創業公司向投資者尋求融資相當困難。在一些二、三線城市尤為普遍。第五，管理者能力變弱。在創業期間，企業管理者會因企業事務繁忙，很少去正確的全面的了解經濟市場的走向，讓企業管理者在企業壯大的過程中自身能力變弱，特別是創業期的企業需要精心的呵護時，也是最考驗企業管理者的能力的時候，一旦企業管理者能力不強，企業就很容易走向滅亡。第六，企業抗風險能力弱。很多創業期的企業在受到外來危機沖擊的時候，很容易因抵抗不住沖擊而結束。創業期的企業大多數沒有很強的抗風險能力，很難面對外來危機的侵蝕。

3 大學生的創業價值

上述對于中國創業現狀的分析，可以看出中國創業在現行形勢下不容樂觀，筆者認為要想重塑中國創業現狀，需要扶植一批中國創業的主力軍——大學生。

3.1 大學生創業存在的優勢

3.1.1 各色人才集聚

大學校園作為一個各類人才的集中地，相較于已脫離大學的創業者來說，人才配對優勢明顯，且校內的交際合作更簡易。

3.1.2 經濟負擔較輕

普通社會創業者一般都面臨著生活、家庭等多方面經濟壓力，但對一個大學生來說，這些經濟壓力的顧慮較少。創業是一個持久的過程，如果創業者難以抵抗家庭、生活的經濟壓力，很容易出現為了維系生活而放棄創業。

3.1.3 試錯成本低

多數大學生即使創業失敗，但因年齡和身份的原因，所付出的成本往往低于普通創業者，使得大學生創業者做出的決策更為果斷，更敢于冒險。

3.2 政策支持

國家為了鼓勵大學生創業，頒布了很多針對性的優惠政策。例如，大學生可將自己的寢室作為公司的注冊地址，大學生申請創業貸款的利率明顯低于其他人等，這些政策都表明國家對大學生創業前景的看好。對比現行國外大學生的創業氛圍和環境，亦能充分說明國外政府對大學生創業非常重視。英國實施的青年創業計劃中，學校通過與商業企業聯合舉行辦課外活動的方法，讓學生積累職場經驗，并由企業提供培訓的場地、職位，以幫助學生取得工作經驗。

3.3 降低就業壓力

大學生如果進行自主創業，不僅可以解決自己的就業問題，同時還可以提供就業崗位，有效的降低了社會就業壓力。大學生在大學期間進行創業，不僅提升了大學生本身的職業技能，還提高了就業市場的效率與彈性，從而能有效的增強國家的競爭力。

3.4 大學生創業存在的問題

雖然大學生創業對中國創業的發展極其重要，但就現行大學生創業現狀來看，大學生創業還存在很多方面的問題，這些問題導致了大學生創業成功率低，很多人也因此不看好大學生創業。這些問題如果不能很好解決，大學生創業環境就很難得到優化。

3.4.1 意愿和動力不足

在當前就業難創業更難的社會氛圍中，青年人對創業普遍出現畏難情緒，缺乏創業欲望、風投意識、進取意識和成就意識。且許多大學生是獨生子女，家長希望將來能找到一份安穩的工作，不想讓子女承擔創業的艱辛和風險。

3.4.2 知識經驗欠缺

在年輕的創業者心目中，更多的是那些令人仰慕的成功案例，心態較理想化，易產生好高騖遠的心理，沒有充分認識到創業的復雜性和艱巨性，以理想化的思維模式融入到現實創業環境中，缺乏創業知識和經驗，對相關行業及市場行情缺乏謹慎地審視和充分地了解，不具備市場營銷、經營管理和財務等方面的創業必備知識，忽視了創業項目的準確定位而進行盲目創業。

3.4.3 政策不系統

目前我國創業政策的出發點與現實狀況存在偏差，僅為了促進社會就業才鼓勵大學生創業，以解燃眉之急，沒有很好地解決創業的原動力問題，這與國外鼓勵大學生進行自身創業的原動力存在明顯的不同，導致政策的針對性不強，并非為大學生創業量身打造，一定程度上影響了政策的受益范圍。

3.4.4 創業教育不完善

我國創業教育起步晚，創業教育體系不完善。一是創業教育只局限于大學生群體之間進行，并未在義務教育階段開展創業教育；二是創業教育沒有在全國高校普及，在中西部地區高校中創業教育還是比較缺乏；三是雖然創業教育已經開展十多年了，但是創業教育觀念仍然落后，沒有理性地對待創業教育，在認知、落實和理論研究等方面做得還不到位。

4 公司模式的構想初衷

雖然大學生創業比普通創業者擁有更好的先天條件，但往往失敗率很高，這是因為缺乏一個系統的環境來幫助和扶植大學生創業者成長。盡管現在政府加大了大學生創業園和孵化器的支持力度，增強初創企業的生存能力和發展潛力，但依舊是僧多粥少，資源有限，且分布不均，不能滿足大學生創業的實際需要。筆者對現行中國創業市場進行分析后，結合國外經驗，大膽的提出了一個扶植大學生創業項目的公司框架構想，以求達到提升大學生創業的成功率，改善大學生現行創業環境的目的。

5 公司的構建原理

創業是一個系統工程，需要資源和團隊的整體配合，不僅要有相關的專業知識，還需要有營銷、管理等方面的知識，所以對創業者的綜合能力要求比較高。而大學生創業者大多缺乏管理、溝通等方面能力的培訓和實踐，且缺少必要的資金扶持和持續的資金動力，很多大學生創業所面臨的最大問題即是資金問題。中國目前的投資市場還處于欠發達狀態，大部分投資公司對于投資都比較謹慎，特別是對大學生這類創業經驗不足的群體。因此想要獲得投資人的青睞，就必須對項目進行充分的梳理與規劃，讓投資人看到明顯的投資前景，如果有足夠強大的引薦機構進行誠信保證，更能吸引到投資人。而這些都需要借助外部力量，單憑大學生創業者的力量很難做到。

借鑒經典的 PEST 企業宏觀環境分析模型和Tim mons 模型 ，影響大學生創業的宏觀環境因素主要包括政府行為、政局穩定狀況、政治路線方針政策、社會經濟發展狀況、宏觀經濟政策、經濟體制、技術條件、社會輿論等創業外部環境和軟硬件條件。公司通過模式來為大學生創業創造可控條件，以做到最大程度提高大學生創業成功率。

6 模擬公司結構介紹

6.1 公司所需支持

①該公司將與各大高校建立合作關系，可以出讓公司股份給學校的方式或為學校提供創業服務的形式建立合作關系，為公司提供宣傳通道以及公司運營方面的支持；②與相關投資公司建立合作關系，可以為其提供創業項目路演平臺，建立合作共贏、共享的關系。投資公司為本公司提供專業人員支持以及公司資本的支持。

6.2 引進客戶資源

公司通過學校渠道引進大學生客戶，具體實施方法如下：公司與合作學校創業辦進行溝通，在學校官網創業版塊加入本公司的網址，并允許公司在學校進行對本公司的宣傳，例如在學校開辦的創業指導課上進行宣傳，建議學生進入公司網站尋找創業靈感等。

公司通過投資公司引進企業孵化的專業培訓人員以及天使投資人，實施方法如下：

公司對不同企業提供不同的專業人士咨詢培訓。此類專業人員因為需要對市場有一定的了解性，所以主要從投資公司方面進行引進，小部分資源從學校的專業教授渠道獲取，公司可外聘或自行提供等。對于部分需要大量資金支持的創業項目，公司會在線下活動中開辦路演環節，邀請天使投資人選擇投資項目并對投資項目進行評價，對投資人有意向的項目公司可以作為橋梁促成投資方與項目方的合作。

6.3 項目引進后公司的扶持功能

項目引進公司后，公司會，根據規模和資金分類成A級項目以及B級項目。①A級項目。一些規模較小的創業，資金需求量較小，主要是進行簡單的產品營銷，運行模式相對單一，例如開一家水果店。針對此類項目，本公司會將其列為A級，公司對本級項目主要進行的輔助是營銷模式的策劃、銷售場地的設計等。

資金的解決方式：第一，通過申請創業貸款。第二，通過學校申請創業資金。公司可為其提供申請手續方面的幫助與支持。第三，通過向受益人或者學校內部學生進行眾籌。例如在學校開一間水果店，公司會為此項目制定眾籌計劃，然后在校內外進行眾籌宣傳，以求短時間內解決資金問題。

②B級項目。此類項目一般為規模較大的創業，資金需求量較大，公司運行模式、商業模式比較復雜。針對此類項目，本公司會將其列為B級，公司會對本級項目的運行模式、商業模式進行設計、梳理，專利的申請，頂層的設計，以及為項目上市提供初期營養。

對于資金缺乏情況的解決：第一，在項目基本成熟之時，向社會進行資金募集；第二，公司會定期舉行線下活動，主要是進行項目交流，項目主要負責人的企業意識培養，其次就是提供項目路演機會，并請天使投資人親自到場。當天使投資人看好路演活動中的項目，本公司會向投資人引薦該項目，創造投資者與創業者溝通的橋梁。

公司對于項目的輔助都會收取項目一定的股權作為公司的勞動報酬，例如小型項目公司勞動報酬用會作為項目的加盟費或出資額，其主要考慮項目剛創立無資金支持，而股權模式受益雖然不能看見實際收益，但潛在的收益巨大。并且公司為了保證所支持項目的市場占有力度（A級的項目為周圍市場營銷能力），會制定相關項目的排除制度（具體為公司關于類似項目排除的保證協議），以充分保證所服務創業者客戶的利益。

6.4 公司其他輔助環節

6.4.1 宣傳活動

公司的宣傳活動包括公司對于本公司的宣傳活動、公司對于引進項目的眾籌的宣傳、公司對于合作公司的廣告宣傳，活動隨公司不斷的運行跟進更新。

6.4.2 搭建橋梁

公司作為橋梁為創業者和投資者進一步提供溝通橋梁，得到投資人資金支持前，公司負責為大學生創業者的創業活動提供持續幫助和提供建議，盡可能將項目實際化和明確化，讓投資看到其潛在前景，為投資者監督項目進程。

6.4.3 企業領導能力培訓班

此類活動主要包括項目產品營銷思路的培訓、國家最新項目政策的透析以及項目之間的交流活動和運行優質的項目的運行思路分享，還有一些項目商業模式梳理沙龍、項目主要負責人的企業意識培養課程、項目路演環節以及天使投資人對于項目的見解及后續的投資簽約活動。

6.4.4 公司季（年）度論壇峰會

此活動主要為了促進公司所支持的所有項目負責人之間的交流，以及對公司在上一季度所有項目進行業績評估和運行模式總結匯總。在項目交流的同時，可以促進推動項目之間的合作，形成小項目與大項目相互支持，大項目之間相互合作，達到集群上市的目標，聯合博弈，創造共贏。對于業績好的項目及運行模式先進的項目進行獎勵，并邀請其負責人進行企業經營經驗宣講，為其他項目創業者提供實踐經驗。

6.5 公司續航可能性

筆者所構想出的公司模型作為一個理論上的創業設想具有重要的現實意義，大學生創業不僅離不開良好的政治環境，更離不開的是社會環境的輔助。由于我國大學生創業的發展歷史較短，尚有諸多不利的環境因素，制約了大學生創業的健康發展，本公司模式的提出能夠較為完善的解決現階段大學生創業可預料的不利環境。但是由于大學生創業環境涉及多個維度的多方面因素，本公司完善其必將是一項長期、復雜的系統工程，需要政府、社會和高校等主體的多方參與和共同支持，只有這樣，才能創造一個完整的輔助大學生創業的市場型機構。

7 總結

綜合上述分析，中國亟需一條更加有前景更加有建設意義的道路來保障中國的經濟發展，而創業所帶來的也將是一個國家擺脫其他科技大國科技之牽制的唯一道路，中國創業事業的發展刻不容緩。筆者綜上所論可得，中國創業市場的發展就是需要發展創業核心主力——大學生群體，只有不斷的改善大學生的創業環境，努力提升大學生創業成功概率，中國才可能穩固創業之環境，真正的發展科學之技術，提升國家綜合之國力。而筆者所構建的牽手模擬公司，初衷即是改善現行中國大學生創業的環境，真正意義上去提升大學生創業的成功率。

參 考 文 獻

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