應用型民辦高校實驗室開放模式初探

關鑫潔 黃金剛

摘 要：實驗教學是應用型民辦高校教學體系的重要組成部分，同時也是繼續深化教育改革、全面實施素質教育的重要步驟。應用型民辦高校的實驗室建設相對于公辦院校在教學和管理上還有很多不完善的地方，針對實踐教學中的各項問題，文華學院省級實踐教學示范中心成功的對信息化開放性實驗室建設和管理進行了初步探索。

關鍵詞：應用型民辦高校；實驗室建設；開放性管理；信息化

一、前言

應用型民辦高校立足于培養適用于工作和生產的創新型應用人才，在教學中上更加注重學生的動手實踐能力。實驗課是實踐教學的重要組成部分，實驗室的建設與管理是衡量高校教學水平、科研水平和管理水平的重要標志。相對于公辦高校，應用型民辦高校存在著資金、人手以及管理等諸多不足。圍繞這些問題，文華學院省級實踐教學示范中心開始了實驗室開放方面的探索。

二、應用型民辦高校實驗室建設和管理普遍存在的問題

（一）實驗設施種類多，管理繁瑣，功能單一，使用的共享性差

應用型民辦高校在實驗室上都投入了大量的資源，包括實驗室場地的建設、硬件設施和軟件設施的購買以及后期維護。管理上由于各種實驗室設備和環境的不同，導致管理制度和方式存在很大的不同，嚴重影響了統一管理，使各實驗室間信息缺乏有效溝通。而在真正的運行階段中，實驗室一般功能僅限于專業課程的實驗教學工作，導致實驗室設備的使用率低下，實驗室的開放職能無法有效展開。……