論計算機教學存在的問題及改進方法

唐運韜

摘 要：我國勞動市場對計算機專業人才的需求日益增加，這在很大程度上可以看出我國經濟的快速發展，同時社會也對計算機人才培養的質量提出的更高的要求。本文從計算機的教學現狀出發，論述了計算機教學存在的主要問題，并詳細的分析了計算機教學的改進方法。

關鍵詞：計算機教學；問題；改進方法；人才

我國正處于經濟轉型期，社會的快速發展急需各類人才，并且對人才的素質和數量要求也越來越高，而擁有計算機能力的人才作為復合型人才，就被受用人單位所關注?，F階段我國對計算機人才的需求還比較多，學校要培養相當數量的計算機人才并使之能夠勝任社會工作，同時滿足用人單位對專業人才質量的需求。在計算機人才培養上各學校所采用的培養模式和教學方法也各有不同，如何理清培養過程中的各種問題，并提出有效的改進方法以提高教學質量，已成為了學校急需解決的焦點問題。本文從計算機的教學現狀出發，論述了計算機教學存在的主要問題，并詳細的分析了計算機教學的改進方法。

一、計算機的教學現狀

1.教學理念落后。學校在計算機教學上還是沿用傳統的教學模式和教學方法，這在很大程度上影響了教學質量，并且隨著科學技術的進步，教學材料也跟不上計算機的發展，導致學生學習計算機知識無法應用到工作中?，F階段，教師還是教學的主體，學生以被動的方……