淺談動畫專業(yè)基于工作過程為導向的課程設置

肖冉

摘 要：當今動漫行業(yè)飛速發(fā)展，企業(yè)對員工提出了更高層次的要求。伴隨著流水線式企業(yè)生產模式的推廣，崗位分工也越來越細，企業(yè)不僅看重員工專業(yè)理論知識的積淀，而且更加看重員工的實踐和動手能力。高校作為動漫專業(yè)人才培養(yǎng)的生力軍和主力軍，肩負著時代賦予的重任。為了適應當今動漫行業(yè)發(fā)展對人才不同層次的需求，根據動漫行業(yè)發(fā)展的新特點，依照動漫崗位工作需求，對過于落后的課程結構進行優(yōu)化，創(chuàng)建基于工作過程的課程體系顯得尤為重要。因此，探索新的高素質、多元化、多層次的動漫復合型人才培養(yǎng)模式已迫在眉睫。

關鍵詞：工作過程；課程設置

當今動漫行業(yè)飛速發(fā)展，全國已有20多個省市將動漫作為新興文化創(chuàng)意產業(yè)進行大力扶植。高校作為動漫專業(yè)人才培養(yǎng)的生力軍和主力軍，肩負著時代賦予的艱巨任務和歷史使命。目前，動漫行業(yè)對從業(yè)人員的要求是其自身不僅要儲備一定的專業(yè)理論知識，還要具備過硬的手頭功夫，這就要求我們培養(yǎng)學生時應注重從知識型向能力型轉化，加大專業(yè)實訓課程力度，讓學生在實踐中體會理論的精髓。依照動漫崗位工作需求，創(chuàng)建基于工作過程的課程體系，培養(yǎng)高素質、多元化、多層次的動漫復合型人才的任務刻不容緩。

動畫專業(yè)是一個復合型藝術，包含著藝術和技術的高度融合，動畫專業(yè)也滲透到教育、工業(yè)、農業(yè)、軍事等眾多領域，如果教學理念的模糊勢必會造成學生知識結構和技能上的混亂，不能很好的順應動畫行業(yè)的發(fā)展。……