高等數(shù)學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究

劉軼中

摘 要：高等數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)是將學(xué)生作為教學(xué)主體，把計(jì)算機(jī)和軟件作為實(shí)驗(yàn)工具，以具體問題為實(shí)踐載體，實(shí)現(xiàn)教學(xué)輔助目的的實(shí)踐性課程。本文闡述了對高等數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課的認(rèn)識，并著重從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式論述了如何開設(shè)高等數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課。

關(guān)鍵詞：高等數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)；教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)模式

現(xiàn)代社會是高度信息化的社會，計(jì)算機(jī)的使用非常廣泛，怎樣利用計(jì)算機(jī)技術(shù)的支持，把重視高等數(shù)學(xué)知識的傳統(tǒng)教學(xué)模式轉(zhuǎn)化為注重培養(yǎng)素質(zhì)和思想的教學(xué)模式，是現(xiàn)在高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革的關(guān)鍵。高等數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程作為財(cái)經(jīng)院校高等數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展的必備實(shí)踐課程，其開設(shè)更是提升財(cái)經(jīng)院校高等數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要方式。我校為落實(shí)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神與科學(xué)素質(zhì)的本科教育培養(yǎng)目標(biāo)，也開設(shè)了高等數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程，怎樣在財(cái)經(jīng)類院校開設(shè)高等數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課，本人說說自己的看法。

一、對高等數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識

我國高等院校的高等數(shù)學(xué)教材幾乎都強(qiáng)調(diào)了內(nèi)容與理論的系統(tǒng)性、完整性和嚴(yán)謹(jǐn)性，但并不重視理論、概念的具體背景知識和理論與方法的實(shí)際應(yīng)用。課堂上的教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味，所表現(xiàn)出來的實(shí)用性并不強(qiáng)，也讓學(xué)生認(rèn)為高等數(shù)學(xué)和其具體應(yīng)用相差甚大。通常情況下，高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)就是記憶公式、理論、證明與計(jì)算等，其中還包含了一些牽強(qiáng)附會的例證，其內(nèi)容與大學(xué)生心智發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)不相匹配，會讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，逐漸將學(xué)生的學(xué)習(xí)激情磨滅殆盡。……