淺談在高中英語學習階段如何高效地學習

嚴曉霞

高中英語教學與初中英語教學不同在于初中階段過于強調詞匯的積累，語法和句型學習，學生在不知不覺中就形成了一種意識：只有多做題英語，成績才能提高。久而久之，我們的高中學生沉默了，漸漸失去了對語言學習的興趣。高中英語的學習強調學生理解，掌握為主，因此對學生的要求比較高。所以如何在面對大量的教學內容的情況下，要使學生的英語水平有一個全面的發展和提高，并使他們能愉快地，高效地學習英語，這是我們高中英語教師必須要解決的問題。筆者通過自己十多年的教學經歷和經驗認為，重視聽說、說、讀、寫，使用多種教學方法，在課堂上充分給予學生自由的表現機會不僅可以減輕學生學習英語的畏難心理，更能培養學生的學習興趣，進而可以提高他們的成績。

一、培養聽與各種能力的結合

聽力能力的培養不僅僅只局限于課本聽力練習的完成，更重要的是要讓學生完成理解、消化、運用、積累的過程。很多情況下，教師在聽完一篇文章后，為了完成教學任務，就只訂正一下答案就完了。久而久之，學生就認為英語聽力就是聽-做-訂正。學生興趣沒了。其實我們有很多方法可以擺脫這種困境。為了調動學生的情緒，我有時在上課開始時會給學生放一首英語歌。因為如果聽力天天局限于書本上的內容，有時會顯得枯燥。我選擇的歌曲一般節奏會比較慢，旋律優美，演唱者吐詞比較清楚。學生聽完后，我會讓他們自由地重復所聽到的歌詞。……