淺談中職學(xué)校如何上好主題班會

隋強　田悅妍

摘 要：班會是學(xué)校教育的一項重要活動，是德育教育的主陣地，是班主任向?qū)W生進行思想品德教育的一種有效形式。本文就如何開好中職學(xué)校的主題班會，從五個方面分析闡述。提出班會在學(xué)校教育中發(fā)揮著重要的作用，主題班會開得好，將大大提高對學(xué)生的教育效果，避免學(xué)生違紀，有助于形成良好的班風(fēng)和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，同時增進師生友誼。

關(guān)鍵詞：主題班會 班主任 德育教育

班會是學(xué)校教育中的一項重要活動，是德育教育的主陣地，是班主任向?qū)W生進行思想品德教育的一種有效形式。班會在學(xué)校教育中發(fā)揮看重要的作用。班會課一般每星期一節(jié)，主題班會是一種較易實現(xiàn)的教育形式，且操作性強，具有較強的針對性，從而受到了學(xué)校和教師們的歡迎和支持。

什么是主題班會？理論上來說，就是在班主任的指導(dǎo)下，由學(xué)生實現(xiàn)自我教育、自學(xué)成才的一項活動，是圍繞一件事，突出一個中心，宣傳一個思想觀點，實現(xiàn)某種教育效果而進行的教育活動。主題班會的選題要充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和聰明才智，讓學(xué)生在參與班會的過程中潛移默化地受到教育，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在主題班會課上，學(xué)生作為班會的主體可以發(fā)表個人意見，大家暢所欲言，但是班主任對學(xué)生發(fā)言的方向要有所控制，避免出現(xiàn)紕漏。主題班會組織得當，對學(xué)生思想的轉(zhuǎn)化以及良好的班風(fēng)班貌的形成起著至關(guān)重要的作用，對完善班級制度、改善師生關(guān)系也非常重要。

一節(jié)成功的主題班會要如何組織開展呢？筆者認為要開好主題班會應(yīng)做好以下幾個方面的工作。

一、確立班會主題

主題是班會的靈魂。確定主題必須要從社會背景、國家制定的人才培養(yǎng)規(guī)劃和學(xué)生實際出發(fā)，而且必須體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。班主任應(yīng)了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的思想動態(tài)去尋找那些具有啟發(fā)意義而且對本班學(xué)生的思想、言行有影響的主題。從學(xué)生中容易出現(xiàn)的那些有代表性的問題入手，結(jié)合中職學(xué)生的年齡結(jié)構(gòu)與身心發(fā)展特征，從實際出發(fā)，建立題材庫，然后根據(jù)實際情況對題材庫的主題進行篩選和提煉。制訂召開計劃，明確召開形式，為學(xué)生接受教育做好充分的思想準備。

二、明確教育目的

一節(jié)成功的主題班會首先要有明確的教育目標，而且在班會召開的整個過程中要始終體現(xiàn)這一目的。要達到預(yù)期的教育效果，必須充分考慮學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和職業(yè)生涯成長規(guī)律。主題班會的內(nèi)容要涵蓋學(xué)生入學(xué)規(guī)范、在校自主管理、頂崗實習(xí)前的職業(yè)引導(dǎo)等，涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、德育、心理、安全、法制、感恩、勞動、愛情、青春、理想、環(huán)保、職業(yè)等多個主題，最大限度地切合學(xué)生實際，貼近學(xué)生生活。

三、確定主題班會的召開形式

確定主題班會的程序，然后把有關(guān)主題班會的各項準備工作分工到人，以便分頭負責(zé)準備。良好的思想和物質(zhì)準備是開好主題班會的關(guān)鍵。召開主題班會一定要注意班會形式的多樣性，班主任要調(diào)動學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，做好充足準備。中職學(xué)生思想比較活躍，有較強的好奇心和求知欲望，并且充滿活力、積極主動，他們愿意參加形式多樣、充滿新意的活動。主題班會要關(guān)注中職學(xué)生年齡特點、身心發(fā)展的程度，積極組織豐富多彩的教育活動，寓教于樂。主題班會可以通過講故事、表演小品、演講、詩歌朗誦、歌曲表演、小組討論、游戲體驗、情景模擬、行為訓(xùn)練、影視資料播放、課件展示等多種教育手段和方法開展活動。只有采取豐富的教學(xué)形式才能讓學(xué)生對班會課充滿興趣，才能使班會的實際教育效果大大提高。

四、精心準備，積極參與

要重新定位主題班會中的師生關(guān)系。中職學(xué)生已經(jīng)具備了一定的組織、信息搜集和處理、展示才藝等能力。主題班會是師生共同參與的活動，班主任要做好幕后策劃，不能忽視學(xué)生的主導(dǎo)作用。而主題班會的教育意義是在學(xué)生參與班會過程中體現(xiàn)出來的，所以，在主題班會前期準備、召開過程中，教師要大膽放手，適度地為學(xué)生出謀劃策、提供幫助，真正做到相信學(xué)生，使主題班會變成學(xué)生自我教育、自我展示的平臺。

五、班主任做好總結(jié)

每次主題班會結(jié)束時，班主任都要精心準備3～5分鐘的總結(jié)和點評。在總結(jié)過程中，班主任要對學(xué)生進行再教育，重申班會的主題和教育目的，對主題進一步明確并升華。同時，對班會召開過程中出現(xiàn)的偏差和不足要及時進行修正。

六、深化主題，提升效果

一節(jié)主題班會的結(jié)束，并不是教育的終結(jié)。班主任要針對主題班會的開展，采取一系列的后續(xù)教育活動來跟進以及完善反饋和督導(dǎo)，避免出現(xiàn)教育“最后一公里”的現(xiàn)象。班主任要抓住學(xué)生思想、情感方面的變化，感受學(xué)生的收獲，促進學(xué)生進步。對班會的決議要認真落實，督導(dǎo)到位，使教育落到實處，收到成效。

以上是對中職主題班會的一點淺見，還不是很成熟。對于德育教育與研究，我們始終在路上！

（作者單位：承德工業(yè)學(xué)校、承德技師學(xué)院）