陜西省高校博物館發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查研究

劉玥吟 吳貴飛 楊瑞琛

【摘要】高校博物館是博物館中的重要組成部分，而在高校數(shù)量較多的陜西地區(qū)，高校博物館卻存在發(fā)展滯后，體制僵硬的一系列問(wèn)題。研究以西北大學(xué)博物館和西北農(nóng)林科技大學(xué)博覽園為中心，以博物館自身發(fā)展為立足點(diǎn)，重點(diǎn)研究高校博物館發(fā)展當(dāng)中，包括管理體制、陳展方式、展廳布置、講解員志愿者培訓(xùn)方式、游客構(gòu)成和社會(huì)宣教方式等內(nèi)容的群體。從學(xué)校科研成果展示和社會(huì)宣教兩方面對(duì)高校博物館的建設(shè)問(wèn)題（如游客數(shù)量偏少、人員設(shè)置不合理等）進(jìn)行分析研究，為陜西省乃至于全國(guó)高校博物館合理有序發(fā)展提供借鑒。

【關(guān)鍵詞】陜西省；高校博物館；發(fā)展現(xiàn)狀

本文是2015年校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目“陜西省高校博物館發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查研究——以西北大學(xué)和西北農(nóng)林科技大學(xué)博物館為例”階段性研究成果，項(xiàng)目編號(hào)為2015014

高校博物館指的是依托于各高等院校所建立的，具有教學(xué)功能，科研功能和收藏功能的博物館，其特點(diǎn)是具有高校學(xué)術(shù)和專(zhuān)業(yè)特色。

而陜西省作為博物館大省，一直以來(lái)在全國(guó)博物館中占有重要地位，特別是其社會(huì)博物館如陜西歷史博物館、西安博物院等在全國(guó)頗負(fù)盛名，但高校博物館卻并不引人注目。目前我國(guó)高校博物館的數(shù)量已達(dá)150多座，陜西省普通高校有76所，其中備案的高校博物館共有18座，陜西省的高校博物館數(shù)量在全國(guó)占有明顯的優(yōu)勢(shì)，約占12%。德國(guó)哲學(xué)家卡爾·賈斯帕曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“真正的大學(xué)必須包括學(xué)術(shù)性教育、科學(xué)與學(xué)術(shù)性研究以及創(chuàng)造性的文化生活，博物館在這三個(gè)方面都起著重要的作用。”可見(jiàn)，在陜西省高校的發(fā)展過(guò)程中，高校博物館的建立、發(fā)展及合理應(yīng)用對(duì)其起著重要作用。這意味著陜西高校博物館的發(fā)展應(yīng)該受到更多的關(guān)注。

關(guān)于高校博物館，有很多專(zhuān)著和學(xué)術(shù)論文對(duì)其進(jìn)行了細(xì)致而深入的研究，專(zhuān)著論述以全面見(jiàn)長(zhǎng)，對(duì)博物館進(jìn)行的全面的研究，但是對(duì)于高校博物館則著墨較少，尤其是對(duì)于地區(qū)高校博物館的發(fā)展沒(méi)有具體的研究，學(xué)術(shù)論文則從不同角度入手，將高校博物館作為專(zhuān)門(mén)研究對(duì)象，但是其研究旨在全國(guó)，對(duì)地區(qū)特色重視度不高，并沒(méi)有對(duì)陜西高校博物館這一群體進(jìn)行詳細(xì)而專(zhuān)門(mén)的研究。另外，學(xué)術(shù)論文提出的問(wèn)題過(guò)于泛泛，不具有地方代表性，并且沒(méi)有考慮陜西地區(qū)的教育水平和高等教育財(cái)政支出現(xiàn)狀，解決方案并不能適配陜西高校博物館所面臨的問(wèn)題。還有一些專(zhuān)門(mén)針對(duì)西北大學(xué)博物館和西北農(nóng)林科技大學(xué)博覽園的文章但是提出的意見(jiàn)過(guò)于針對(duì)講解員培訓(xùn)等問(wèn)題的一個(gè)方面，并沒(méi)有對(duì)陜西地區(qū)高校博物館進(jìn)行地區(qū)性的研究。

一、陜西高校博物館發(fā)展特點(diǎn)分析

截至2011年，陜西省共有個(gè)151座博物館，其中高校博物館18座，占百分之十二。全國(guó)有150多座高校博物館，其中陜西省高校博物館也占全國(guó)高校博物館的百分之十二左右。由于陜西高校主要聚集在西安，西安地區(qū)的高校博物館多呈現(xiàn)較為良好的發(fā)展勢(shì)頭，如西北大學(xué)博物館、西安交通大學(xué)博物館、陜西師范大學(xué)博物館、西北工業(yè)大學(xué)航天館等。其中，西北大學(xué)在西安地區(qū)知名度較高，且發(fā)展較為完善。而在陜西其他地區(qū)，發(fā)展最好的高校博物館則為西北農(nóng)林科技大學(xué)博覽園。

西北大學(xué)博物館總建筑面積15000㎡，是一座具有文化遺產(chǎn)收藏、保護(hù)、教育、研究等功能，為教學(xué)科研和社會(huì)公眾服務(wù)的高校綜合性博物館。博物館內(nèi)展品齊全，總類(lèi)豐富，基本涵蓋大多數(shù)高校博物的館展品種類(lèi)型，設(shè)校史館，展示本校歷史沿革；設(shè)地球館，展示地質(zhì)學(xué)系在多年發(fā)展中所取得的研究成果；設(shè)生物館，展示生命科學(xué)學(xué)院的豐富研究成果；設(shè)歷史館，展示歷史考古系師生考古研究成果；設(shè)佛教美術(shù)館，展示學(xué)校佛教研究所老師研究創(chuàng)造成果；設(shè)侯伯宇先進(jìn)事跡報(bào)告展覽，展示學(xué)校的驕傲——侯伯宇先生的先進(jìn)事跡。是一座集自然科學(xué)類(lèi)、人文歷史類(lèi)和藝術(shù)類(lèi)博物館于一體的、處于發(fā)展中的綜合性高校博物館。由于其開(kāi)館較晚，且不對(duì)社會(huì)開(kāi)放，所以到目前為止接待人數(shù)較少。

西北農(nóng)林科技大學(xué)博物館博覽園建設(shè)占地200畝，總建筑面積16000多平方米，包括逸夫科技館動(dòng)物博物館和昆蟲(chóng)博物館，土壤博物館、植物博物館、中國(guó)農(nóng)業(yè)歷史博物館5個(gè)專(zhuān)業(yè)博物館和蝴蝶園、植物分類(lèi)園、樹(shù)木園及多種種質(zhì)資源圃等，是集教學(xué)、科研、科普于一體的重要學(xué)科基地。該博覽園是西北農(nóng)林科技大學(xué)在整合科教資源的基礎(chǔ)上建立起的博物館群，全面、系統(tǒng)地宣傳農(nóng)業(yè)科技知識(shí)和展示了我國(guó)農(nóng)業(yè)科技成就，這在我國(guó)尚屬首例。每年接待人數(shù)超過(guò)10萬(wàn)人，絲毫沒(méi)有受到高校對(duì)外開(kāi)放程度的限制。

西北大學(xué)博物館和西北農(nóng)林科技大學(xué)博覽園是陜西地區(qū)具有代表性的高校博物館，結(jié)合陜西其他高校博物館的實(shí)際情況來(lái)看，陜西地區(qū)高校博物館的發(fā)展現(xiàn)狀雖然還存在很多問(wèn)題，但總體較為樂(lè)觀，呈現(xiàn)出如下優(yōu)勢(shì)：

1.高校博物館品牌活動(dòng)持續(xù)開(kāi)展。

據(jù)調(diào)查，西北大學(xué)博物館一直只對(duì)校內(nèi)開(kāi)放，所以參觀人員較少，在博物館對(duì)外開(kāi)放的大背景下，西北大學(xué)博物館效仿社會(huì)博物館，與社會(huì)各界開(kāi)展了一系列面向社會(huì)大眾的活動(dòng)。如邀請(qǐng)小學(xué)生學(xué)習(xí)拓瓦當(dāng)，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化；帶領(lǐng)社會(huì)人士參觀西北大學(xué)校園外景，領(lǐng)略西北大學(xué)百年積淀；舉行開(kāi)筆禮活動(dòng)，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)啟蒙禮。

而西北農(nóng)林科技大學(xué)博覽園則是利用自身的農(nóng)業(yè)園進(jìn)行科普知識(shí)的宣傳，游園猜與館內(nèi)展覽相關(guān)的燈謎，讓游客在游覽之余既學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，也能了解中國(guó)傳統(tǒng)文化。

高校博物館通過(guò)這些活動(dòng)打造品牌，持續(xù)開(kāi)展，吸引大量游客，增加博物館的知名度。

2.高校博物館學(xué)生講解員隊(duì)伍龐大。

陜西高校博物館的人員構(gòu)成通常按照國(guó)內(nèi)高校博物館的慣例組成。以西北大學(xué)博物館為例，在所有的部門(mén)中以講解員的隊(duì)伍最為龐大，博物館的常規(guī)的參觀和接待都要依靠講解員來(lái)完成。

現(xiàn)在陜西各高校博物館的講解員人員構(gòu)成主要有四部分：專(zhuān)家講解員、專(zhuān)職講解員、兼職講解員和志愿者講解員。其中兼職講解員和志愿者講解員多由大學(xué)生擔(dān)任，大學(xué)生講解員大多由社團(tuán)組織起來(lái)，由學(xué)校社團(tuán)管理部門(mén)（如團(tuán)委）和博物館宣教部門(mén)共同管理。西北大學(xué)博物館設(shè)有校史、地球、生物、歷史四個(gè)基本展館，分別展示學(xué)校生命科學(xué)、地質(zhì)、考古、歷史這四個(gè)專(zhuān)業(yè)的師生歷年來(lái)的一些研究成果，因此西北大學(xué)博物館的大學(xué)生講解員也主要由這四個(gè)院系的學(xué)生構(gòu)成。

二、陜西高校博物館主要存在的問(wèn)題

高校博物館作為博物館體系的重要組成部分，不單單有其教育意義，對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)，高校博物館也是重要的社會(huì)文化傳播平臺(tái)。而大多數(shù)高校博物館理念定位十分狹窄，只局限于學(xué)校內(nèi)部，將其作為教學(xué)成果展示的工具，并且只將教學(xué)成果對(duì)學(xué)校內(nèi)部人員進(jìn)行展示，導(dǎo)致其受眾面極其狹小，從而出現(xiàn)很多問(wèn)題。在高校對(duì)外開(kāi)放的大環(huán)境下，帶有社會(huì)宣教和學(xué)校名片功能的高校博物館更是應(yīng)該身先士卒，將學(xué)校的學(xué)術(shù)成果和社會(huì)融合起來(lái)。如果繼續(xù)以“象牙塔”的姿態(tài)固持陽(yáng)春白雪的學(xué)術(shù)態(tài)度，將社會(huì)和學(xué)術(shù)中間劃出清晰的分界線(xiàn)，對(duì)高校博物館的長(zhǎng)期發(fā)展將十分不利。

除了社會(huì)性缺失之外，陜西地區(qū)的高校博物館還存在著一些問(wèn)題。

1.高校博物館管理歸屬模糊。西北大學(xué)博物館其歸屬陜西省文物局，但是同時(shí)歸屬于西北大學(xué)，兩方牽制使得博物館管理人員在處理具體事務(wù)時(shí)往往需要考慮兩方意見(jiàn)，使得工作難以順利開(kāi)展。建國(guó)后，高校博物館由教育部劃歸為文化部管理。這使得高校博物館在文化和教育兩大管理體系的夾縫中生存，本身高校博物館作為教學(xué)成果展示的重要組成部分，的確應(yīng)該以服務(wù)教育優(yōu)先。但是由于歸屬不明，所以導(dǎo)致責(zé)任部門(mén)不明確，制約了高校博物館的發(fā)展，造成上級(jí)部門(mén)對(duì)博物館邊緣化處理的現(xiàn)象。

2.高校博物館分工不明確。普通社會(huì)博物館事務(wù)工作一般由保管、陳列、群工三個(gè)部門(mén)組成，并且文物部門(mén)對(duì)這三個(gè)門(mén)有著明確的分工要求，這使得社會(huì)博物館的日常事務(wù)井然，不會(huì)發(fā)生各部門(mén)工作混淆的情況。但是高校博物館則不同，由于不單單屬于文物部門(mén)管轄，所以高校博物館的管理人員通常由學(xué)校組織。以西北大學(xué)博物館為例，博物館中并沒(méi)有明確的三個(gè)部門(mén)存在，而是由一個(gè)辦公室統(tǒng)一管理，其中工作的權(quán)責(zé)并不分明，辦公室人員身兼數(shù)職，工作效率大大下降。雖然高校博物館比社會(huì)博物館有更多更專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家學(xué)者作為學(xué)術(shù)支持，但是其事務(wù)部分的管理十分的松散，導(dǎo)致其對(duì)于博物館運(yùn)營(yíng)的能力比起社會(huì)博物館來(lái)說(shuō)要欠缺許多。

綜上所述，陜西省高校博物館在目前的發(fā)展中存在著諸多的困境。這既有陜西地區(qū)本身高校發(fā)展現(xiàn)狀和高校博物館自身理念等的局限，也有社會(huì)現(xiàn)狀的制約。

三、陜西高校博物館現(xiàn)狀改良方案

就西北大學(xué)博物館與西北農(nóng)歷科技大學(xué)博覽園的調(diào)查情況，分析陜西高校博物館存在的問(wèn)題，現(xiàn)提出以下方案：

1.擴(kuò)充資金來(lái)源。由于高校博物館經(jīng)費(fèi)由學(xué)校的教育經(jīng)費(fèi)承擔(dān)，學(xué)校在發(fā)展高校博物館方面，可以將博物館作為一個(gè)教學(xué)基地而不是單純的參觀項(xiàng)目，將展示和實(shí)踐融合起來(lái)，使學(xué)生充分地接觸博物館，這樣也可以從教育經(jīng)費(fèi)中撥出一部分進(jìn)行博物館建設(shè)。另外高校博物館進(jìn)行社會(huì)開(kāi)放后，可以通過(guò)社會(huì)集資和文化產(chǎn)品的利潤(rùn)增加運(yùn)營(yíng)收入。

2.改良館內(nèi)陳列方式。陜西省的高校博物館陳列思想較為保守，展陳方式多為實(shí)物結(jié)合展板。應(yīng)該參照國(guó)內(nèi)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)如浙江大學(xué)校史館和地區(qū)先進(jìn)典范西北農(nóng)林科技大學(xué)博覽園，不單單依靠實(shí)物和圖片，加以聲音和動(dòng)態(tài)展陳，將先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)運(yùn)用到展陳中來(lái)。還可以通過(guò)數(shù)字化博物館將博物館的展陳內(nèi)容從場(chǎng)地的局限中解放出來(lái)，使博物館的展陳能通過(guò)數(shù)字化信息更好的融入當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展的時(shí)代潮流中去。

綜上所述，作為博物館的重要組成部分之一的高校博物館，與高校淵源深厚，是重要的教育和研究機(jī)構(gòu)。隨著科教興國(guó)等戰(zhàn)略思想等的影響，高校博物館已漸漸發(fā)展為“以教育、研究、展示等目的，由高等學(xué)校利用其收藏的文物、標(biāo)本、資料等資產(chǎn)設(shè)立并向公眾開(kāi)放，致力于服務(wù)高等教育發(fā)展和社會(huì)文化發(fā)展的非營(yíng)利性社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)”，成為一所大學(xué)的窗口、門(mén)面和精神家園。

在當(dāng)前的發(fā)展過(guò)程中，高校博物館，尤其是陜西高校博物館發(fā)展?fàn)顩r參差不齊，大部分仍然存在著資金不足、館內(nèi)陳設(shè)單一、管理隨意性大等方面的問(wèn)題，制約著高校博物館的發(fā)展。為加快轉(zhuǎn)型，快速發(fā)展，高校博物館應(yīng)走出高校的“象牙塔”，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，重新思考自身的社會(huì)價(jià)值和定位，結(jié)合時(shí)代發(fā)展特征、把握人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需求、發(fā)揮自身豐富的展品資源優(yōu)勢(shì)、擴(kuò)大知名度、將受眾擴(kuò)展到社會(huì)中去，進(jìn)行全面的改革性建設(shè)，將高校博物館轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)與教學(xué)實(shí)踐相聯(lián)系、得到公眾的認(rèn)可、教育公眾等全方位結(jié)合的綜合機(jī)構(gòu)。

作者簡(jiǎn)介：劉玥吟（1995.09--）；性別：女，籍貫：云南昆明人，學(xué)歷：本科。

吳貴飛（1995.01——）；性別：女，籍貫：云南昆明人，學(xué)歷：本科。楊瑞琛（1995.06——）；性別：女，籍貫：云南昆明人，學(xué)歷：本科。