高職軟件技術(shù)專業(yè)自助餐教學(xué)模式探索與實踐

謝宇

摘 要：四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)目前開設(shè)了5個專業(yè)方向（.NET方向，Java方向，軟件服務(wù)方向，軟件外包方向，移動應(yīng)用開發(fā)方向）。該校軟件技術(shù)專業(yè)在建設(shè)發(fā)展的過程中，通過校企合作、師資共享、課程共享、硬件資源共享等方式輻射其它專業(yè)，帶動了其它專業(yè)的發(fā)展。作為省級示范高職院校重點建設(shè)專業(yè)，其“自助餐”教學(xué)模式在軟件技術(shù)專業(yè)已經(jīng)推行了四年，被認為是比較成功的一種教學(xué)模式。

關(guān)鍵詞：自助餐；模塊；教學(xué)；方向

中圖分類號：G712文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）01-0174-01

四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)建設(shè)充分依托校企合作，按照共建共管共享原則，實現(xiàn)校內(nèi)實訓(xùn)基地“工廠化”、校外實訓(xùn)基地“教學(xué)化”，先后與中軟國際、四川華迪信息、用友四川公司等多家企業(yè)合作，建立了校外實習(xí)實訓(xùn)基地。其“自助餐”教學(xué)模式在軟件技術(shù)專業(yè)已經(jīng)推行了四年，被認為是比較成功的教學(xué)模式。

在前三學(xué)期或前兩學(xué)期開設(shè)專業(yè)基礎(chǔ)課程，從第三學(xué)期或第四學(xué)期開始按“崗位”分為若干專業(yè)方向，學(xué)生打亂建制，像吃“自助餐”一樣，學(xué)生選擇崗位，重新組班，小班教育，獨立培養(yǎng)，從而實現(xiàn)了個性培養(yǎng)、因材施教。

為了更進一步拓寬學(xué)生的選擇面，軟件技術(shù)專業(yè)將優(yōu)化過去的模塊，增加“軟件測試”方向、“軟件UI設(shè)計”方向等。

一、自助餐教學(xué)模式簡介及主要解決的教學(xué)問題

1.自助餐教學(xué)模式簡介

主要內(nèi)容是探索和實踐了一種符合當前高職院校軟件類專業(yè)的教學(xué)模式，該模式是采用一種類似“自助餐”的人才培養(yǎng)模式。……