轉變教育觀念 提高教學質量

白艷

摘 要：素質教育摒棄了傳統的教育模式，打開了新的教育理念，使教師和學生不僅在課堂中能夠汲取知識，還能在雙方的溝通和交流中發揮出學生的潛在性和創新性，讓學生能在教師的引導下成為未來的承接著。

關鍵詞：教學；教育模式；理念；業務素質；人才觀；評價機制

中圖分類號：G434文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）01-0272-01

一、當今教學現狀

中國自古以來就長期處在應試教育的教學模式中，所以導致學生以及教師都在用分數來衡量自己的學業和課堂，但是這其中不免有些弊端。傳統的教育理念要求教師在教學的過程中，主要注重分數的提高和作業的完成情況，而沒有對學生的素質和能力等方面進行教育教導，而且由于教師用于課堂的時間較多，所以沒有太多的時間來完成繼續教育，這樣就限制了教師知識面的豐富和觀念的進一步更新。傳統的教育模式和教學理念已經與當今社會時代的變遷和知識的擴展完全脫軌，這就需要我們轉變傳統的教育理念，通過素質教育和新理念來改變新社會的教學模式，從而建立新的教學模式，樹立新的育人觀和成才觀。

二、摒棄傳統的教育模式，展現新的教學理念

1.強化理論知識，提高教育理念

實施素質教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德智體美勞全面發展的社會主義事業的接班人。……