中美青少年時(shí)間分配狀況對(duì)比分析

劉本揚(yáng)

摘 要：時(shí)間是一種珍貴的資源，它的價(jià)值不可估量，人們每天擁有的24小時(shí)是均等的，但是不同的人會(huì)在這均等的時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造出不同的價(jià)值。通過查閱資料發(fā)現(xiàn)，在不同的國(guó)家，不同的文化背景下，相同年齡的青少年花費(fèi)時(shí)間從事不同的活動(dòng)，在工業(yè)化發(fā)達(dá)的美國(guó)，青少年不會(huì)花時(shí)間在做家務(wù)勞動(dòng)、做作業(yè)，而是花更多時(shí)間在校外的娛樂，有更多的自我導(dǎo)向行為；而中國(guó)的青少年花大量的時(shí)間在完成學(xué)業(yè)，是一種內(nèi)部動(dòng)機(jī)較低，但是高學(xué)業(yè)成績(jī)產(chǎn)出的活動(dòng)。同時(shí)探討青少年花大量時(shí)間從事的活動(dòng)給他們帶來的發(fā)展性的意義。

關(guān)鍵詞：青少年；時(shí)間；活動(dòng)；發(fā)展意義

中圖分類號(hào)：G416文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：2095-9214（2016）01-0274-02

不同的社會(huì)文化背景會(huì)使青少年形成不同的價(jià)值觀，這些價(jià)值觀直接影響青少年的行為導(dǎo)向，因此，青少年的時(shí)間利用情況會(huì)大不相同，他們會(huì)花大量的時(shí)間在各自認(rèn)為應(yīng)該做的事情和活動(dòng)上，然而這些不同的事情和活動(dòng)會(huì)對(duì)青少年的積極發(fā)展起著不同的作用。

一、青少年的活動(dòng)種類

我們先探討一下青少年時(shí)間分配的種類。青少年主要將時(shí)間分配在兩大類活動(dòng)上，即工作（work）和娛樂（leisure）。其中工作又分為勞動(dòng)（labor）和學(xué)校作業(yè)（schoolwork）兩種；娛樂分為媒體的使用（media）和休閑活動(dòng)（active leisure）。下面詳細(xì)解釋以上提出的活動(dòng)種類。

工作包括勞動(dòng)和學(xué)校作業(yè)。勞動(dòng)（labor）的主要目的是為了增加收入，當(dāng)然也包括無收入的家務(wù)勞動(dòng)。如果這種勞動(dòng)占用的青少年過多的時(shí)間，那么這將是一種苦差事。……