普通化學課程多媒體教學探索

劉陽 谷亞新 趙蘇 王麗華

摘 要：本文結(jié)合自制普通化學多媒體課件，并應用于材料化學專業(yè)的教學實踐，闡述了多媒體在普通化學教學中的作用和必要性。

關(guān)鍵詞：普通化學；多媒體；教學

普通化學是工科院校的一門基礎課，主要涉及化學反應的基本原理和物質(zhì)結(jié)構(gòu)基本理論知識基礎。課程涉及較多復雜的數(shù)學公式，內(nèi)容抽象難懂，很多學生在學習中有畏難情緒，學習興趣不高。近年來，課程教學內(nèi)容也在隨著學科的發(fā)展不斷增加，在教學時數(shù)保持不變的情況下，為了更好地完成教學，提高學生學習積極性，取得良好教學效果，在普通化學課程教學中應用多媒體輔助教學。

一、多媒體課件的制作

作為先進的教學手段和方法，多媒體教學產(chǎn)生的優(yōu)良教學效果是毋庸置疑的，為了正確使用多媒體這種教學工具，提高課堂教學質(zhì)量，多媒體課件的制作必須遵循以下原則：

（一）多媒體課件的編排要遵守循序漸進的原則

按照學生主觀思維的發(fā)展過程，由易到難，由簡單到復雜，真正做到深入淺出，反映事物發(fā)展的客觀規(guī)律，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。

（二）切實把握教學目標及課程內(nèi)容的重點、難點

對教學中涉及到的微觀的、抽象的知識點及重點、難點部分內(nèi)容，利用多媒體模擬出實際教學內(nèi)容，結(jié)合動畫、圖片、聲音等形式進行演示教學，便于學生對教學內(nèi)容的理解，激發(fā)學生學習的積極性，達到良好的教學效果。同時，對于多媒體中文字、動畫等內(nèi)容的播放顯示，應考慮學生的自身感受，播放速度過快或過慢都會影響教學效果，應以學生可接受性為標準。……