初中語文閱讀教學存在的問題及改進建議

佡爽

摘要：閱讀教學在語文教學中具有舉足輕重的地位，是語文教學的重要組成部分，閱讀教學的成功與否關系到語文學習的整個大局。現在的初中語文閱讀教學中，普遍存在學生閱讀的自主性不強，閱讀興趣不高以及思考空間小等問題，這既有制度的問題，也有歷史的原因。我們要在閱讀教學中充分尊重學生的主體性地位，利用閱讀期待引導學生與文本的充分對話，讓他們在合作學習中不斷獲得提高。

關鍵詞：初中語文；語文閱讀教學；問題；建議

中圖分類號：g623文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）08-0071-02

初中這個成長階段對于每個人來講都是一個很重要的發展階段，是各種習慣形成的階段，我們應該抓住學生成長的關鍵期，加以正確的引導，為以后的發展打下堅持的基礎。就閱讀來講，初中階段的學生更是處于重要轉折期，不管是就閱讀的量還是閱讀的類型，較之小學都有很大的變化，所以在這個轉折期，我們一定要把握好，讓學生有一個提升。觀之當今的初中語文閱讀教育，還是存在一些有待改進的問題，筆者通過與此學齡階段的學生以及初中語文教師的接觸，對初中語文閱讀教學中存在的一些問題有以下幾點認識，并給出一些改進的建議：

一、初中語文閱讀教學中存在的問題

（一）學生的閱讀自主性

自主學習是一種極其可貴的品質，自主、合作、探究的學習方式也是新課標積極倡導的學習方式。自主性可以看作是一種來自于內部的學習動機，有了內在的需求，自然會推著主體不斷向前發展、進步，學習也會更加富有成效。……