團體心理輔導在班級管理中的應用與思考

張麗娟

摘 要：團體心理輔導作為一種高效的管理手段，對班級的管理和建設有顯著的積極作用。針對學生的入學不適、交往困惑、認知模糊、情緒困擾等問題，開展系列團體心理輔導活動，幫助同學們自我覺察和學習，引導他們正確面對學習、生活中的種種困惑，實現(xiàn)自我的健康成長。

此外，開展團體心理輔導還存在指導者缺乏專業(yè)培訓、活動設置難度大、缺乏經(jīng)費投入等問題，需要加大經(jīng)費投入，改進團體心理輔導活動開展的方式方法。

關鍵詞：團體心理輔導；班級管理；班主任

中圖分類號：G444文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）09-0182-02

一、引言

班級是學校最基本教學和育人單位，班級班風、學風的好壞，凝聚力力、歸屬感的強弱，對學生的健康成長起著至關重要的作用。在實際的班級管理工作中，班主任會經(jīng)常面對在思想、心理及行為等方面出現(xiàn)問題的學生，然而，單純的灌輸式、說理式的教育不但不能收到較好的效果，反而引起學生的反感和不滿。實踐證明，在班級管理中運用團體心理輔導的技術和方法，教育和引導學生，可以達到事半功倍的效果。

二、團體心理輔導的內涵與優(yōu)勢

（一）團體心理輔導的內涵

團體心理輔導是班級管理和建設的有效手段，它是讓團體成員在游戲的過程中“通過團體內人際交互作用，促使個體在交往中觀察、學習、體驗，認識自我、探索自我、改善與他人的關系，學習新的態(tài)度與行為方式，以獲得良好的適應能力與發(fā)展的助人過程”1，這種寓教于樂的輔導形式頗受學生的喜歡和認可，同時，發(fā)揮了較好的教育、預防、發(fā)展和治療功能，活動效果明顯。……