淺談蘇格拉底“問答法”在獨立學院大學英語

付霆軼

摘要：蘇格拉底是古希臘著名的哲學家、思想家和教育家。他自創一套教學方法，自稱為“產婆術”，后人稱之為“問答法”。本文通過介紹蘇格拉底的“問答法”來談談其在獨立學院大學英語閱讀教學中的運用，并總結了在實施“問答法”進行教學時的注意事項。

關鍵詞：蘇格拉底“問答法”；獨立學院大學英語閱讀教學；運用

中圖分類號：G712文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）08-0092-02

一、引言

大學外語教育是我國高等教育的重要組成部分，對于促進大學生知識、能力和綜合素質的協調發展具有重要意義。大學英語作為大學外語教育的最主要內容，是大多數非英語專業學生在本科教育階段必修的公共基礎課程，在人才培養方面具有不可替代的重要作用。因此，教師如何教好、學生如何學好這一門課程顯得至關重要。而獨立學院的學生具有學習習慣較差、英語基礎較薄弱、課堂參與度不夠高等特點。即便是基礎稍好一點的班級或專業也存在著兩級分化嚴重的情況。在這種情況下，傳統的教學模式顯然是無法起到良好的效果的，采用新的教學模式勢在必行。

二、獨立學院大學英語課堂現狀

盡管最近幾年大學英語教育界提出了多個新的教學方法，如交際教學法，案例教學法，翻轉課堂等，但這些方法在實際課堂中的實施很受限制，并不是所有的課程類型都適用，其考量標準也因人而異。尤其是在面對基礎較差的學生群體時，教師無法正常進行交際教學法或翻轉課堂，絕大多數情況下，教師只能選擇傳統的教學方法。……