音樂美育中的流行音樂

林捷

摘 要：當下中學生普遍喜歡流行音樂，如何正確引導學生欣賞健康的流行音樂是個關鍵。本文從目前的實際情況出發，概述了目前音樂教學過程中普遍存在的問題，并提出了相關解決方法。

關鍵詞：流行音樂；音樂美育

筆者在初中音樂課任教多年，常有學生問我，“老師，上課時能不能放點流行歌曲給我們聽啊？”再看看每年學校的十佳小歌手賽，常常可見孩子們怡然自得地演唱流行歌曲，而這些歌曲也確實受到了觀眾們的歡迎。興趣是學習的最好的動力，所以，筆者嘗試著將優秀的流行因素融入平時的教學中，現淺談一些感想。

首先，先談下當前的現狀。筆者在任教的中學里曾做過一項調查，調查結果顯示，有90%以上的學生平時喜歡聽流行歌曲，73%的學生認為課本上的內容跟不上時代，落伍了。95%的孩子家里沒有聽嚴肅音樂的習慣，甚至是從來不聽。初中三年的音樂課上完，65%他們認為可以接受嚴肅音樂，但如果不是上課，平時是不會主動去聽的。可見，在學生們心中，嚴肅音樂的影響力遠不如流行音樂。甚至是在一些從小接受過器樂訓練的學生中，這種現象也是很普遍。大多數學生認為，嚴肅音樂聽起來很費勁，篇幅較長，篇幅短的民歌又覺得有點過時，至于課本上的校園歌曲，則覺得牽強附會，遠不如流行音樂來得動感，打動人心，最重要的就是流行歌曲朗朗上口。而且，現今的網絡，電視，廣播隨處都可看見流行音樂的身影，這些音樂已經對學生產生了重大的影響。……