林捷
摘 要:當下中學生普遍喜歡流行音樂,如何正確引導學生欣賞健康的流行音樂是個關鍵。本文從目前的實際情況出發,概述了目前音樂教學過程中普遍存在的問題,并提出了相關解決方法。
關鍵詞:流行音樂;音樂美育
筆者在初中音樂課任教多年,常有學生問我,“老師,上課時能不能放點流行歌曲給我們聽啊?”再看看每年學校的十佳小歌手賽,常常可見孩子們怡然自得地演唱流行歌曲,而這些歌曲也確實受到了觀眾們的歡迎。興趣是學習的最好的動力,所以,筆者嘗試著將優秀的流行因素融入平時的教學中,現淺談一些感想。
首先,先談下當前的現狀。筆者在任教的中學里曾做過一項調查,調查結果顯示,有90%以上的學生平時喜歡聽流行歌曲,73%的學生認為課本上的內容跟不上時代,落伍了。95%的孩子家里沒有聽嚴肅音樂的習慣,甚至是從來不聽。初中三年的音樂課上完,65%他們認為可以接受嚴肅音樂,但如果不是上課,平時是不會主動去聽的。可見,在學生們心中,嚴肅音樂的影響力遠不如流行音樂。甚至是在一些從小接受過器樂訓練的學生中,這種現象也是很普遍。大多數學生認為,嚴肅音樂聽起來很費勁,篇幅較長,篇幅短的民歌又覺得有點過時,至于課本上的校園歌曲,則覺得牽強附會,遠不如流行音樂來得動感,打動人心,最重要的就是流行歌曲朗朗上口。而且,現今的網絡,電視,廣播隨處都可看見流行音樂的身影,這些音樂已經對學生產生了重大的影響。……