“80后”青年教師的師德教育淺析

體盈

摘要：師德是教師的職業道德，是教師最重要的素質。師德的核心是愛與責任，更是新一代“80后”青年教師學習的重點。作為新一代“80后”教師更要愛崗敬業、教書育人、關愛學生、為人師表，成為學生的良師益友。

關鍵詞：“80后”高校青年教師；師德；師德教育

中圖分類號：G651文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）08-0194-01

高校教師承擔著培養祖國的未來與希望，是社會進步的保障，是人類靈魂的工程師，也是社會主義精神文明建設的重要生力軍，因此，對其在道德意識水平和道德行為規范上有更高、更嚴格的期望和要求。“80后”高校青年教師更應該嚴格要求自己，不斷提升自己，達到要求。

一、“80后”高校青年教師的師德現狀

近幾年來，“80后”已成為高校教師隊伍中的新生力量，并逐步成為高校教師隊伍中的專業教師主體力量。作為“80后”青年教師的我們有優勢也有自身的不足。

（一）思想認識方面。“80后”普遍在思想上比較活躍，又富有朝氣，敢于在工作中創新，同時精力充沛，但是理想信念較模糊，抗干擾能力和辨別是非能力較弱，政治鑒別力和判斷力欠缺。

（二）知識結構方面。“80后”教師通常學歷層次較高，知識結構較新，理論知識扎實，教育理念較先進，競爭意識較強，求知欲望強烈，渴望繼續深造，但是青年教師相對缺少實際工作經驗，缺乏社會磨礪，輕視理論學習，存在急功近利，好高騖遠的功利心態，對師德認識不足，理解不夠深刻。

（三）與人交流方面。“80后”的青年教師與學生年齡接近，代溝較小，容易溝通，親和力強，但是容易忽視角色定位，教書育人責任感和使命感以及為人師表意識淡化。……