學(xué)生沙盤游戲中“教師”人物的象征意義

郭琳

摘要：沙盤游戲療法是近幾年國內(nèi)非常流行的心理治療方法。通過沙盤游戲理論和操作的實(shí)踐學(xué)習(xí)，深入對學(xué)生的溝通，并對學(xué)生具有心理診斷、心理評估的作用，更能提升心理教師的專業(yè)素養(yǎng)和自我人格完善。

關(guān)鍵詞：沙盤游戲；學(xué)生心理健康；教師素養(yǎng)

中圖分類號：G448文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：2095-9214（2016）08-0215-01

沙盤游戲療法是近幾年國內(nèi)非常流行的心理治療方法。它現(xiàn)在已廣泛應(yīng)用于兒童的心理教育和治療，因?yàn)樯潮P游戲深受孩子的歡迎，它符合童趣，非言語的溝通，能讓孩子輕松繞開掩飾和阻抗，在象征性的游戲中，用三維立體的沙具真實(shí)地再現(xiàn)自己的內(nèi)心世界。沙盤游戲?qū)W(xué)生具有心理診斷、心理評估的作用，還可以在心理健康的維護(hù)與人格發(fā)展，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造力的培養(yǎng)上發(fā)揮積極的作用，所以把沙盤游戲與心理健康教育緊密的結(jié)合在一起是提升學(xué)生人格健全的有效途徑之一。并且通過沙盤游戲理論和操作的實(shí)踐學(xué)習(xí)，深入對學(xué)生的溝通，更能提升心理教師的專業(yè)素養(yǎng)和自我人格完善。

沙盤游戲是榮格分析心理學(xué)的一種應(yīng)用性發(fā)展，其中對沙具的原型象征的學(xué)習(xí)理解，是與學(xué)生心靈深層無意識溝通的重要通道，在校園的咨詢室中高年級學(xué)生制作的箱庭作品中多傾向于運(yùn)用現(xiàn)實(shí)生活中熟悉的沙具來表達(dá)心象。學(xué)生來到沙具咨詢室選用沙游的方法，一般多是不太善于用言語表達(dá)自己內(nèi)心的孩子，那么一只……