淺談如何把就業教育融入班級管理之中

劉妍君

摘要：班級是高等院校學生管理工作的基層組織與學生主要的成長平臺，伴隨著現今高校畢業生就業形勢的日益嚴峻，如何將就業教育巧妙地融入班級管理之中，已成為一個重要課題。本文綜合分析了以就業教育為導向的班級管理的價值與功能，并從四個方面闡述了如何更好地將就業教育融入班級管理之中。

關鍵詞：就業教育；班級管理；價值

中圖分類號：g424文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）08-0219-01

一、引言

班級作為高等院校的基層學生管理組織，是學生在校學習生活、人格成長與發展的主要平臺。班級管理的科學合理性對班級整體的凝聚力、發展方向以及學生個體的成長發展均具有重要影響。現今高校畢業生就業形勢日益嚴峻，大學生就業難已是不爭的事實，因此對學生相關能力的培養逐步成為高等教育的重要關注點。總體來說，高校畢業生就業難的現狀與我國經濟發展、高校專業課程設置、用人單位選拔人才方案、高校畢業生自身就業能力偏低等均有所關聯，其中高校畢業生自身就業能力弱的問題更是不容忽視。因此，如何將就業教育巧妙地融入班級管理之中，通過班級管理理念設計、活動方案設計、班級成員交流合作等提升學生就業能力，已成為當前學校教育的重要課題之一。

二、以就業教育為導向的班級管理的價值與功能

（一）有利于優化班級管理工作

較為傳統的班級管理方式往往具有強迫和灌輸式教育等特點，多數教師習慣于單向控制，缺乏管理雙方的互動。……