關注家庭教育，有效開展學校思政教育

蘆杰

中圖分類號：G40文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）08-0287-01

近幾年，引爆湖南衛視收視狂潮的《爸爸去哪兒》，五個萌娃的天真無邪溫暖著全國人民，五組明星家庭的親子教育真人秀讓父母們產生了共鳴和思考。毫無疑問，雖然家庭教育方式各異，但孩子們的表現體現了他們家庭教育的階段性成功。盡管每一位父親仍有一些教育的不足，但五位孩子都是非常幸運和幸福的，因為在他們成長最關鍵的童年階段一直有父母陪伴左右。而且，父母在不斷反思和總結，并主動改正自身的教育方式。這一點，給所有父母做了一個很好的榜樣，值得我們每個人學習和思考。

常言道：三歲看小，五歲看老。這足以說明家庭教育關鍵時期的重要性。然而，大部分90后大學生卻沒有節目中孩子們那么幸運。他們的童年，因為父母一方或者雙方外出務工，便成了與祖輩共同生活的留守兒童，從小就體驗著與父母分離的相離相思之苦。在他們成長的童年，父母對孩子成長的關鍵期陪伴和教育尚未形成正確的認識，過于關注孩子健康成長的衣食住行，而忽略了兒童成長關鍵性的性格、思維、習慣養成教育。

伴隨年齡增長，童年陰影若影若現的籠罩著學生們的心靈，在高校出現了一系列于此相呼應的行為現象，如：不斷增多的心理健康問題、比例持續上升的非因疾病產生的休退學、染上抽煙、酗酒惡習、無視文明禮貌、學習目的不明確、人際關系混亂、戀愛心理偏差問題等。……