大數據背景下新升本科院校教學管理的改革與創新

程麗 張勇 劉海艷

摘 要：在教育高速發展進程中，高校的管理水平直接影響人才培養質量。對于新升本科院校，為了提高整體教學運行狀況，提高教學質量水平，加強學校各層次教學管理是首要的任務。

關鍵詞：新升本科院校；教學管理；改革；創新

高校教學管理對高校教育教學各環節起著重要的作用，管理質量的高低直接影響教學各環節有序進行，同時影響本校人才培養的質量問題。高校教學管理理念的改革與創新只有與時俱進，才能符合時代的發展與人才的需求，這對一所新升本科院校的發展具有重要的意義。

一、目前教學管理的現狀

我校不僅是一所新升本科院校，也是一所地方性院校，源于學校的歷史條件、辦學規模、管理理念等諸多因素的制約，教學管理方面仍存在一些問題，主要表現為：（1）教學管理目標的制定沒有真正做到與時代同步，存在著明顯的滯后性，“重教學、輕管理”就是陳舊觀念束縛的一個突出表現。（2）教學管理中的各項目標指向定位不夠明確。辦學定位、指導思想、專業建設、各專業人才培養特點、管理措施等一系列的目標定位含糊不清，直接影響學校的辦學成效。（3）教學管理改革的建議不夠創新。高校的教學管理必須要突破常規、大膽去創新；教育教學觀念不能僅僅局限與曾經的所謂“秩序的維持者”。

二、教學管理改革的突破點

（一）領導層面。任何一所高校管理理念與管理制度的不健全，直接影響其教學質量和人才培養目標，這就要求學校領導根據當今我國教育體制的發展需求，結合本校的校情，與時俱進，優化教學管理制度和改進管理方法。……