行業(yè)英語微課資源開發(fā)研究

車紋

【摘要】二十一世紀(jì)以來，隨著網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)的快速發(fā)展，信息化水平的不斷提高，網(wǎng)絡(luò)教育信息資源開始得到國內(nèi)外教育工作者和學(xué)者的廣泛關(guān)注。“微課”作為一種新型資源形式，是多媒體視頻學(xué)習(xí)資源研發(fā)下的重要產(chǎn)物，具有精簡、快捷、高效等特點(diǎn)。本文就微課資源在行業(yè)英語中的開發(fā)這一課題，首先介紹了什么是“微課”，然后分析了行業(yè)英語微課建設(shè)的現(xiàn)狀，最后探討了行業(yè)英語微課設(shè)計原則與資源建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】行業(yè)英語 微課 開發(fā)與研究

在信息技術(shù)高速發(fā)達(dá)的今天，微課資源的開發(fā)與研究已經(jīng)成為現(xiàn)代教育教學(xué)改革的重要課題，成為推動教學(xué)改革不斷深化的強(qiáng)大動力。行業(yè)英語微課資源的開發(fā)與利用也受到越來越多人的關(guān)注，如何發(fā)揮微課資源在行業(yè)英語教學(xué)中的作用也越來越重要。

一、關(guān)于“微課”

“微課”原英文譯為“Micro-lecture”，是由美國教學(xué)設(shè)計師戴維·彭羅首創(chuàng)的，后來這一概念經(jīng)由胡鐵生老師引入國內(nèi)的教學(xué)研究當(dāng)中，并命名為“微課”，這一新型網(wǎng)絡(luò)教育資源的產(chǎn)生受到了業(yè)內(nèi)廣大教育學(xué)者的重視。微課，也被稱為微課程，是一種微型網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)形式，是由教師利用多媒體技術(shù)錄制一至五分鐘的教學(xué)視頻，針對性的對某一教學(xué)重點(diǎn)或難點(diǎn)進(jìn)行的教學(xué)設(shè)計，從而將碎片化的網(wǎng)絡(luò)信息整合為短小精悍的學(xué)習(xí)視頻， 其主要特點(diǎn)是精簡便捷、啟發(fā)性強(qiáng)、交流互動性強(qiáng)。對于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)形式來說，微課無疑是一場偉大的變革，在教學(xué)改革中發(fā)揮著越來越重要的作用。……