網絡視域下的中小學生思想政治教育工作探究

劉陽

【摘 要】隨著互聯網的迅速發展，中小學生對網絡的應用能力也在不斷加強，我們應該更好地利用網絡時代中小學思想政治教育優勢，利用網絡資源，創新思想政治教育手段，這是當代中國社會轉型期教育理論研究者開展思想政治教育實踐研究的新方式。作為中小學思想政治教育工作者，教師在中小學思想政治教育的網絡化過程中需要付出更多精力，從課前對學生現實情況的掌握，到課堂針對性教學，再到網絡使用方面精心地引導學生，都對教師的網絡參與、拓展教育理念提出了很高的要求。

【關鍵詞】網絡；思想政治教育；中小學生

一、中小學生思想政治教育的新特點

網絡時代的教育，參與性，民主性，自由性，都是過去教育所不能比擬的。要想在網絡時代對中小學生思想政治教育進行創新，必須在教育觀念上更新，更好地把握網絡時代中小學思想政治教育的特點。當前中小學生思想政治教育呈現出以下特點：

第一，教育資源的豐富性。網絡信息大量涌現，呈海量式、爆炸式、碎片式，良莠不齊，教師作為思想政治教育的資源開發者，應根據學生的個性化水平選擇適宜的教育資源，廣泛地在網絡中搜尋有效的教育資源，同時積極利用廣播、電視、網絡、錄音等視聽資源，使相關資源切實起到輔助作用，不斷增強學生自主提高思想政治覺悟的針對性和實效性。

第二，學生自主能力提高。現階段，學生無時不刻與網絡緊密聯系。這樣教師可以利用網絡時代的傳播性強、共享資源的優勢，引導學生利用網絡資源自主學習，提高學習的自覺性。教師可以根據學生的上網興趣，提供一切機會讓他們自主學習、相互交流，在幫助學生制定學習目標和學習計劃后，使學生學會自主學習和自我評估，形成適合每個學生的個性思想特點的網絡自我提高的模式。

第三，教育內容的復雜化。網絡時代的信息來源更加廣泛，信息獲得方式更加豐富，給思想政治教育工作帶來挑戰。因為學生能夠更加自由地運用網絡環境獲取各種信息，不經篩選的信息給中小學生帶來的影響可能是積極的也可能是負面的，這需要我們能夠更加及時、迅速地掌握學生的思想動向，幫助學生正確辨別各種社會思潮，不迷失方向，健康成長成才。

二、完善中小學生思想政治教育工作的必要性

眾所周知，網絡同任何科學技術一樣都是一柄雙刃劍，既給中小學的思想政治教育帶來了難得的機遇，又給我們提出了前所未有的挑戰。

中小學思想教育過程是思維活動與判斷能力相結合的過程，有效的網絡環境的應用是聯系教師與學生思維情感的重要紐帶，它直接影響學生的心理活動，影響學生的思想發展方向。與此同時，有效的網絡技術運用，不僅能夠全面促進黨的教育方針的真正落實，促進學生素質的全面發展；而且還能夠第一時間調整教育教學各因素、各環節之間的關系和權重，控制思想政治教育教學和課內外活動向最優化、素質教育化方向發展；激勵學校、教師、學生積極進取，不斷向更高層次發展；也是對學校、教師的工作狀態和成效以及對學生的學習狀態和成效進行有效的監控管理，意義重大。

然而，值得注意的是，網絡中充斥著不健康甚至反動的東西。由于中小學生尚處于發展期，容易受到外界社會思想的沖擊，如果長期得不到正確的思想文化引導，就會因為喪失正確的三觀而誤入歧途，中小學生是國家和民族的未來，我們必須站在培養中國特色社會主義建設者和可靠接班人的戰略高度來認識中小學思想政治教育工作的緊迫性，認識創新思想政治教育工作方法的必要性。

三、合理利用有效網絡資源，不斷優化中小學生思想政治教育環境

學校育人離不開思想政治教育，中小學生的成長成才更不能沒有思想政治教育。縱觀我國的中小學思想政治教育，我們不難發現其中存在一些弊端。中小學思想政治課堂應是傳遞思想內容主陣地、主渠道，但很多中小學的思想政治教育課堂只是為完成教育部門的教學任務，學校和老師根本沒有重視思想政治課的價值，這就需要我們更好地創新思想政治教育觀念。在當今互聯網十分發達的時代，中小學校黨組織應以互聯網絡平臺為載體，加強對校園網絡的領導、指導、監督和管理，切實發揮網絡傳播迅速以及信息資源十分豐富的優勢，充分利用網絡載體積極地教育和引導當代廣大青少年努力學習和踐行社會主義核心價值觀。

1.創新教育觀念，為中小學思想政治教育開創新局面

作為中小學生思想政治教育改革創新的有力措施之一，網絡的發展與廣泛運用，為新的道德規范的形成開辟了新領域，拓寬了思想政治工作的內容。而我們廣大的思想政治教育工作者在網絡時代必須在傳統思想基礎上不斷更新，以科學的教育理念促進中小學生思想觀念的轉變與價值觀的正確發展。而對于具體的思想政治教育工作來說，就意味著教育觀念應該與時俱進，要從觀念正確性、身心發展速度、心理健康協調性等方面及時地對學生的思想與行為進行全面的指導與評價，突出創新點和科學點。為了學生的全面發展，教育者必須以正確觀念為評價準繩，以客觀事實為評價依據，以激勵學生積極向上為教育目標，創新教育觀念，為中小學思想政治教育開創新局面。

2.拓展教育內容，為思想政治教育的完善提供堅實基礎

作為有效的思想政治教育工作來說，我們要占有大量的教育資料，豐富教育內容。在網絡時代，思想政治教育內容所涵蓋的資料是豐富全面的，包括音響資料、視頻資料、文字資料和圖片資料等。只有不斷拓展教育內容，不斷增加思想政治教育的含金量，以能為學生所接受的、喜聞樂見的形式，將更多的國家新聞時事、政治思想觀念、政策文件精神等及時傳達給中小學生，才能更好地發揮網絡時代的快捷方便優勢，全面調動學生對思想政治教育工作的參與性與積極性，從而起到更為突出的教育作用。

3.豐富教育方式，更好地增加思想政治教育的趣味性

在思想政治教育方法上，我們要大膽超越傳統教育模式、勇于創新教育方式，充分利用廣泛的網絡資源，來創設一種愉悅、和諧、民主、科學、互助、進取的教育氛圍，把學生置身于關心、理解、信任的情境中，把現代思想政治教育思想、教育內容、教育形式、教育手段融為一體，在校園網上建立當代中小學生黨建和思想政治教育網站或網頁，通過網絡文字、音像、圖表、數據等多種形象有效的形式向全校廣大學生宣傳馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，增強教學內容的趣味性，以潛移默化的方式，對學生施加深刻的、持久的影響，使學生積極參與思想政治教育工作，主動思維、學習與探索，培養學生的自我教育能力。

4.提升教師教育能力，更好地保障思想政治教育的科學性

當前，中小學生思想政治教育工作隊伍的素質存在薄弱環節，某種程度上不能適應甚至影響網絡環境下的思想政治教育工作的創新需要。無論是中小學思想政治教育指導思想的確立、貫徹還是網絡信息教育系統的建立、維護、改進，都離不開一支既有過硬政治思想水平和覺悟、又具備較高的網絡管理才能和信息時代思維方式的工作隊伍。只有高素質的教育工作者，才能采用激勵性教學方法，善于從多角度發現學生優點，努力尋找不同層次的學生個性化的閃光點，著眼于學生思想興趣的調動和培養，給予激勵性的教學引導，提高教學的科學性與合理性。教師應提高自己的教育能力，掌握現代教學技術，借助于先進的現代科學技術手段，利用多媒體課件展示、flash動畫展示等方式來調動學生積極性，提高思想政治教育課堂效率。為更好地提高中小學思想政治教育的針對性、科學性和時效性，中小學應著力建設一支以專業化和職業化為目標，既具有較高政治理論素養和實踐水平，又懂網絡信息技術的新型思想政治工作隊伍，以適應網絡環境下的思想政治教育管理工作開展的需要，真正促進中小學生思想政治教育的現代化進程，提高中小學思想教育的實效性。

新課標的出臺與陸續實施，為我們的教育事業與教學活動的科學開展提供了全新、規范的依據。面對教育新常態，結合網絡時代的特殊教育環境，我們思想教育工作者在對學生的教育中就要及時創新教育觀念、豐富教育內容、創新教育等形式來開展中小學思想政治教育，從而提高中小學思想政治教育的有效性，達到育人的目的。

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