童話，開啟小學生心智的一把金鑰匙

宋文娟

【摘 要】童話是兒童文學創作一種獨特的表現形式，可以把世界上一切有生命和無生命的東西擬人化，賦予人的思想感情，具有極強的形象性。童話的基本特征是幻想。幻想本身就是小學生的一種天賦和本能。在童話自由馳騁的幻想中，小學生的好奇心得到滿足，自信心得到增強，能開啟小學生的思想、發展想象、培養美感、愉悅童心。對小學生來說，在眾多的文學樣式里，童話是最佳的文學樣式。在教育工作中，我們應該更好的重視和開發童話的教育價值，使之真正的成為發展兒童心智的一把鑰匙。

【關鍵詞】啟智；陶冶情操；愉悅童心；寫作

通過童話形象，少兒能從中了解各國的文化背景及風俗習慣，開闊視野，并從中學到如何做人，如何辦事，不同的國度因其文化背景、思想觀念、歷史傳統、風俗習慣、民族意識等方面的差異，體現在童話形象上也有差別。小學生在這些童話形象中會不知不覺的得到感悟，得到啟發。

一、童話對小學生具有發展思維，開啟智慧的作用

小學階段是人的創造性思維發展的關鍵時期，錯過這一時期將無法彌補，在小學教育中引進童話教學正好契合了發展小學生想象力及創造性思維的要求。童話對生活幻想性的反映，使其內容更有深度，更具深刻的哲理性。而夸張、象征、擬人等手法的運用，使它對生活折射式的反映更接近生活中本質的真實，所以童話具有高層次的啟智作用。

幻想力是創造力的基礎，幻想的成長需要正確的引導和培養。童話集中了人類最大膽、最自由、最優秀的幻想。它引導孩子們在五光十色的理想世界中暢游，從而為他們打開一扇通向“幻想王國”的大門。它的讀者長大后一定是最具幻想力、最具創造力的人。

童話世界也是兒童精神成長的樂園。由于童話在兒童幼小的心靈中能打下深刻的烙印，所以，童話又與人的情感發育有著無法分割的聯系。當童話的形象美、情感美和情境美如甘甜的雨露滋潤幼兒的心田時，它便演繹為一種促進小學生和諧發展的力量。

二、童話對小學生具有道德渲染，培養美感的作用

當小學生將全部身心投進風趣幽默的童話世界時，他們會忘記身邊的世界，心甘情愿地陪著童話主人公去歷險尋寶，任生動有趣的故事把他們帶到一個個怪異離奇的童話王國，以至忘情的閱讀。社會心理學研究表明，與理想的教育相比，受教育者更易接受感情的教育。我們的教育愈體現出或宣傳的無意識性，那么所收到的效果就愈好。如童話《自私的巨人》中傳達的人生深意：當一個人自私時，連花兒也不愿意為他開放；當他無私時，即使是冬天也會盛開鮮艷的花朵。童話中的個中深意或許并不為年幼的小學生所體會，但隨著年歲的增長，兒時的心中植根的真善美的花朵自會開放。我們可以毫不夸張的說：童話激起學生對善良食物的欽佩對邪惡勢力的不可容忍態度。“你喜歡誰呀？”如果我們蹲下來去問孩子們，你會驚奇的發現，他們會報給你一大串童話人物的名字：孫悟空、神筆馬良、青蛙王子……當我們煞費心機地德育榜樣時，如果我們放眼古今中外童話佳作就會發現，那里有一個個鮮活的富于兒童天性的，易于他們接受的崇拜偶像。那里有活潑可愛、奮勇向前的小鯉魚（金近《小鯉魚跳龍門》）；那里有自強不息，真愛生命的丑小鴨（安徒生《丑小鴨》）；那里有貪得無厭利欲熏心的老太婆（普希金《漁夫和金魚的故事》）。

三、童話對小學生具有陶冶情感，愉悅童心的作用

在童話的百花園中，千事生蹊，萬物有靈。在這些書中，我最愛的是《格林童話》。在那些新穎、鮮活、生動的童話中，我找到了另外一個多彩而真實的世界，幼小的心靈認識和感受到了什么是真善美，什么是假惡丑，以一顆充滿童真的心看待自己身邊的一切。

小學生聽著童話故事，不僅能與故事中的主人公產生心靈意義的互動，還常常情不自禁地進入情境、進入角色去想象和創造，與自己喜愛的形象同呼喚、共命運。小學生有強烈的好奇心和純真的童心，他們喜歡充滿童趣的生活，對平時接觸的小玩具，小動物、小花、小草都愛用幼稚的想法賦予它們人格化、兒童化的主觀色彩，通過自由幻想溝通人與自然事物的聯系，還通過即興游戲，即興猜想去摹仿理解它們的活動，獲得朦朧認識世界的滿足感和愉悅的體驗。

四、童話能激發而兒童語言，讓童真釋放，提高作文能力

“童言無忌”，兒童想象力強，他們的語言純樸，大膽率真，但受書面語言的限制，受教師語言規范的束縛，童真有時候也難以顯露出來。因此，必須留心學生生活方能收集到天真浪漫的兒童語言，用這些語言給學生作范例，引導他們恰當運用，就能激活作文語言使之豐富起來。如有一天早上出現一場大霧，一群學生在教室走廊上賞霧，有個學生說：“一定是天很累了，打了一個大哈欠，這霧就是他嘴里冒出的熱氣。”寫上這些話，學生作文也能妙筆生輝。

童話世界能使學生獲得朦朧認識世界的滿足感和愉悅的體驗。教師可以通過課前調查了解學生、收集卡通畫，課中交流卡通畫，畫童話人物，即興編說童話故事，表演童話故事情景，課后反思評價等步驟進行實施，使學生的語言能力，繪畫能力，聯想創造能力得到比較完整的綜合訓練。

好的童話恰似陽光，照耀著每一條童年的路；好的童話正似雨露，滋潤著每一個少年的心靈。我們共同努力，讓童話這把金鑰匙，為每一位少年兒童開啟心智的夢幻之旅吧！