賞識教育

邵鳳麗

【摘要】美國著名的心理學家威廉·杰姆斯曾經說過：“人性最深層次的需要就是渴望別人的贊賞，這是人類之所以有別于動物的地方。”而歷史也一再證明許多偉人的成功都源于家長或者師長的賞識，正是這種賞識給予他們無盡的激勵，給了他們堅定的前進方向，最后造就了他們的成功。眾所周知，每個孩子的成長道理都是不平坦的，需要孩子、家長和老師不斷的嘗試和體驗，而這個過程中老師的賞識是尤為重要的。英語教學作為一門語言學科培養學生興趣增加學生自信是十分重要的，甚至可以說是最佳方法。在英語教學中恰當地運用賞識教育，營造充滿活力的課堂氛圍，最大限度的增加學生的學習興趣，對于促進學生全面發展是十分有益的，所以說賞識教育可以成就英語教學的成功之路。

【關鍵詞】英語教學 賞識教育

賞識教育作為一種教學形式，運用得當可以成為初中英語教學一劑良好的催化劑。那么在初中英語教學中如何運用賞識教育呢？

首先，要抓準時機，及時賞識，激發學生學習英語的興趣。初中生已經進入成長過程中的認知階段，這個年齡段的學生已經開始具備自主學習的積極性和主動性，同時這個階段的孩子更有著強烈的得到賞識的需求。作為英語教師要準確把握學生的需求，要允許學生犯錯，絕不能因為學生學習中犯錯而輕易批評指責，而是要更多地給學生寬容和鼓勵。課堂上多用……