談初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的策略與技巧

邢蘭芳

【摘要】在初中英語(yǔ)教學(xué)中，閱讀逐漸成為學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)的一種方式，作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)基本技能，對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)起著關(guān)鍵性作用。文章立足于初中閱讀教學(xué)現(xiàn)狀，主要分析了初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的策略與技巧。以期通過(guò)筆者努力，找到促進(jìn)初中英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提升的可靠途徑。

【關(guān)鍵詞】初中英語(yǔ) 閱讀教學(xué) 教學(xué)策略 教學(xué)技巧 教學(xué)現(xiàn)狀

英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，這時(shí)，學(xué)生廣泛閱讀英語(yǔ)文章，不僅可以提高閱讀理解能力，還可以增強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)感，進(jìn)而形成自己特有的英語(yǔ)認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)方法。本文通過(guò)對(duì)初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀分析，提出相應(yīng)的改善策略，希望可以改善初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的局面。

一、初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀

1.閱讀教學(xué)認(rèn)識(shí)不足。初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)不僅僅是依靠單詞和句型的分析就可以理解的，需要學(xué)生結(jié)合閱讀內(nèi)容的上下文，從整體上把握內(nèi)容的中心思想，真正理解和吃透文章精髓，豐富自己的視野和英語(yǔ)思維。然而，在實(shí)際英語(yǔ)教學(xué)中，教師對(duì)閱讀教學(xué)的認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為只要將閱讀教材的單詞和句子意思加以解釋，就可以提高閱讀教學(xué)效率和質(zhì)量。因此，在開展教學(xué)過(guò)程中，反復(fù)強(qiáng)調(diào)每個(gè)字詞的意思，之后將這些字詞連成一句話，翻譯給學(xué)生聽，這樣不利于學(xué)生在宏觀上把握文章內(nèi)容，僅僅局限于每個(gè)單詞的理解，忽視培養(yǎng)學(xué)生的總體概況能力。這種教學(xué)認(rèn)識(shí)只會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)閱讀教材的理解，認(rèn)為只要將每個(gè)單詞的意思學(xué)會(huì)就可以很好的把握文章主題。……