利用教育資源平臺 建設(shè)高效優(yōu)質(zhì)課堂

蘇興洲

【關(guān)鍵詞】 高效課堂；教育資源；應(yīng)用系統(tǒng)

【中圖分類號】 G424.21

【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2016）12—0034—01

《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》指出，建設(shè)國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺，匯聚百家企事業(yè)單位、萬名師生開發(fā)的優(yōu)質(zhì)資源，生成特色鮮明、內(nèi)容豐富、風(fēng)格多樣的優(yōu)質(zhì)資源，為學(xué)習(xí)者享有和使用優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源提供方便快捷服務(wù)。我縣以被確定“國家教育資源公共服務(wù)平臺規(guī)模化應(yīng)用”專項(xiàng)試點(diǎn)地區(qū)為契機(jī)開展了先行試點(diǎn)工作，同時(shí)積極參與“甘肅省基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺”和“臨澤縣教育資源云平臺”的建設(shè)和應(yīng)用，并以國家平臺“一師一優(yōu)課、一課一名師”曬課活動為應(yīng)用載體，在充分利用各級教育資源平臺提供的優(yōu)質(zhì)教育資源和教學(xué)應(yīng)用著力打造中小學(xué)教師高效優(yōu)質(zhì)課堂方面進(jìn)行了有益探索，現(xiàn)就具體做法作以闡述，以饗讀者。

一、用好“一師一課”優(yōu)質(zhì)資源

為貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會提出的“構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機(jī)制”，2014年7月，教育部辦公廳下發(fā)通知啟動了2014年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。活動以應(yīng)用為導(dǎo)向，以資源共享為紐帶，以教師課堂應(yīng)用為中心，創(chuàng)新教育教學(xué)模式和方法，推動信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，提高教育質(zhì)量。截至目前，全國教師已在國家教育資源公共服務(wù)平臺曬課300多萬節(jié)。曬課評選出的“優(yōu)課”覆蓋義務(wù)教育和普通高中各年級各學(xué)科各版本。平臺匯聚的這些“優(yōu)課”資源（包括課堂實(shí)錄、教學(xué)設(shè)計(jì)和相關(guān)教學(xué)資源）將為教師個(gè)人課前備課、課中上課和課后評價(jià)等高效課堂建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)提供示范、參考和借鑒。同時(shí)匯聚的“名師”及“優(yōu)課”資源為教師專業(yè)成長、常態(tài)教研開展、教學(xué)競賽參加等活動提供了豐富、生動、高效、優(yōu)質(zhì)的資源素材，為教師建設(shè)高效、優(yōu)質(zhì)課堂提供了資源保證。

二、用好平臺提供的教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)

我縣通過下發(fā)通知、組織培訓(xùn)等多種途徑，及時(shí)向師生推介使用“國家教育資源公共服務(wù)平臺”和“甘肅省基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺”上最新上線的各類教學(xué)應(yīng)用模塊，如仿真實(shí)驗(yàn)、優(yōu)學(xué)360、易題庫、互動學(xué)習(xí)、快樂英語等。這些教學(xué)應(yīng)用給教師和學(xué)生提供了交互、自主以及個(gè)性化的教學(xué)環(huán)境，改變了教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。如，“在線學(xué)習(xí)”教學(xué)應(yīng)用模塊，集成了網(wǎng)絡(luò)“教”與“學(xué)”的環(huán)境，匯聚了教育名校精品課程資源，在教學(xué)中合理、有效應(yīng)用這些教學(xué)應(yīng)用模塊，將會使高效課堂建設(shè)達(dá)到事半功倍的效果。

三、用好“暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)”和“暢言教師助手”

“甘肅省基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺”提供的“暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)”和“暢言教師助手”是科大訊飛公司為教師量身定制的備授課一體教學(xué)工具，它以覆蓋全學(xué)科成體系正版電子教材為內(nèi)容核心，同步提供到書到課的優(yōu)質(zhì)資源以及各種功能強(qiáng)大的信息化教學(xué)教研工具，其場景化教學(xué)、統(tǒng)一監(jiān)管、語音支持、應(yīng)用百寶和云端一體五大特色功能助教師輕松達(dá)成教學(xué)教研目標(biāo)。我縣在積極考察了解國內(nèi)各種主流多媒體教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，在全縣中小學(xué)推廣使用“暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)”和“暢言教師助手”教學(xué)軟件，為全縣中小學(xué)及部分教學(xué)點(diǎn)安裝“暢言交互式多媒體教學(xué)軟件”200多套，開通“暢言教師助手”帳號150多個(gè)。教師可利用能聽會說的電子課本、到書到課的優(yōu)質(zhì)資源及快捷交互的學(xué)科工具進(jìn)行備授課，有效推動了高效課堂的建設(shè)。

四、用好“直播課堂”和“班級錄播”

為貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會提出的“構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機(jī)制”的通知要求，配合國家、省、市、縣“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的開展，我縣積極籌資建設(shè)了教育資源云平臺。平臺主要有“學(xué)校平臺”、“主題教研”、“名師課堂”和“優(yōu)質(zhì)課評選”等功能模塊。各校錄播教室自動完成教學(xué)過程錄制，并上傳至全縣教育資源云平臺，可以為全縣教師提供課例直播和點(diǎn)播，推動了學(xué)校、全縣優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共建和共享。其中“直播課堂”模塊可直播區(qū)域內(nèi)所有學(xué)校及班級的課堂上課情景，通過專用網(wǎng)絡(luò)編碼器實(shí)現(xiàn)對直播信號源的自動化采集、上傳、存儲及發(fā)布功能，支持多路直播節(jié)目錄制。錄制的視頻能夠自動上傳到平臺上點(diǎn)播，方便學(xué)生、教師快捷進(jìn)入其他班級一起聽課，真正實(shí)現(xiàn)了“班班通”。“班級錄播”模塊根據(jù)學(xué)校課程表制訂錄播計(jì)劃，按照計(jì)劃實(shí)現(xiàn)對班級課堂教學(xué)的實(shí)時(shí)錄制，從而建立起整個(gè)學(xué)校的視頻課程資源體系。接入錄播設(shè)備的班級課堂能直接通過平臺進(jìn)行直播，錄制的課堂視頻能夠自動上傳到平臺以供點(diǎn)播。同時(shí)借助平臺的“在線聽課”模塊，可開展“視頻課例研磨”、“主題研討”等多種形式的網(wǎng)上教研活動，為教師建設(shè)高效課堂、開展教學(xué)研究提供豐富的學(xué)習(xí)資源和成果展示的空間。同時(shí)平臺提供的視頻資源，還可滿足各中小學(xué)學(xué)生課前、課后在線個(gè)性化自主學(xué)習(xí)。編輯：郭裕嘉