如何高效地提高學生英語短文改錯的解題能力

吳納勤

摘要：本文從英語短文改錯的考查方式和解題步驟兩個方面探討了高效提高學生解答此類型題目能力的方法，以期起到拋磚引玉之效。

關鍵詞：學生；英語短文改錯；解題能力

中圖分類號：G632.0 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2016）06-0022

短文改錯題屬于綜合能力測試題，要求學生嫻熟地運用英語語言知識，熟練了解語法結構、洞察理解詞匯意義、準確把握上下文關系等，進行綜合判斷，找出錯誤，并加以改正。這類題看起來不難，實際上對語法知識和語感要求比較高，學生得分普遍不理想，多在5-6分以下，甚至更低。要取得滿意的成績，學生不但要具備扎實的語言基本功，還要深刻理解它的考查方式和步驟及方法。

一、考查方式

綜觀近年高考卷，我們知道短文改錯題的考查方式有一定的規律可循，如設置錯誤的類型、語法錯誤的個數和修改要求方面相對穩定。掌握了命題規律，就有了明確的解題方向和思路，減少了某種錯誤的類型和語法錯誤的個數明顯過多或過少的現象，達到事半功倍的效果，當然正確率也會明顯上升。一般說來，在約100個單詞的短文中有10處錯誤，包括：

增加：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞。“缺詞”為1-2處。

刪除：把多余的詞用斜線（＼）劃掉?！岸嘣~”，一般為1-2處。

修改：在錯的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞?！板e詞”為6-8處。

二、解題步驟

1. 通讀全文，掌握大意。全面把握短文的時態與語態、人稱和寫作邏輯等線索。

2. 逐句進行細節分析找錯。細節分析有利于更準確地審查單個句子的結構和前后句邏輯。

3. 從語法結構入手，進行語法改錯。掌握常見的語法錯誤類型和錯誤個數，就有更清晰的解題思路和方向。

4. 復讀全文，檢查核對。改好后再讀一遍，仔細推敲，查看是否語句通順，合乎邏輯，字母大小寫正確，使答案更準確，最終定稿。

三、解題方法

從語篇上考查學生詞法、句法和行文邏輯等方面的綜合運用英語語言知識能力。詞法主要考查冠詞、名詞、介詞、代詞、連詞、形容詞和副詞、動詞等。句法主要考查簡單句、并列句、名詞性從句、狀語從句、定語從句等。行文邏輯主要考查短文的連貫性、邏輯性。

具體說來，可以指導學生從以下幾個常見的方面入手：

1. 冠詞：考查冠詞的多余、缺失或錯用。如：

I want to be seated in the front of the car.

解析：in front of sth是指……的前面，in the front of sth是指……的前部，應把第一個the去掉。

歸納總結：

（1）熟記a，an，the在單數可數名詞前的常見用法。如：泛指時用a，an，其中在以輔音音素開頭的名詞前用a，在以元音音素開頭的名詞前用an；特指時用the。

（2）熟記冠詞的一些特殊用法。下列情況名詞前不用冠詞：①學科名稱、棋類、球類；②節日、日期、月份、季節；③三餐；④表示獨一無二的頭銜等。

2. 名詞：考查可數與不可數名詞的單復數形式和主謂一致等。如：

As for a friendship， we can readily find them in our classmates and other people around us.

解析：it指代前面提及的friendship，而them 指代復數名詞，應把them改為it，

歸納總結：

（1）熟記常用的可數名詞和不可數名詞以及一些常見的修飾名詞的詞匯、短語。

（2）在可數名詞前面加a、an或the，或者用復數形式。

3. 介詞：考查介詞的多余、缺失或錯用。如：

He finished the race in 12.6 seconds and broke in the school record.

解析：break為及物動詞， in多余，broke the record打破記錄，應去掉in。

歸納總結：

（1）熟記表示時間、方位等的常用介詞用法和固定搭配。

（2）介詞后跟動詞，動詞用-ing形式。

4. 代詞：考查人稱代詞、物主代詞、指示代詞、不定代詞、反身代詞、疑問代詞和關系代詞等，注意其數、格、詞性是否前后一致。如：

Whats more， you have to be friendly with your pupils and take good care of him.

解析：根據句子意思可知此處要代替的是your pupils，應把him改為them。

歸納總結：

（1）人稱代詞格，數保持一致。注意形容詞性和名詞性物主代詞的使用； 指示代詞意思，數保持一致和記住常見的固定結構。

（2）定語從句中的關系代詞、關系副詞。尤其是介詞+關系代詞、關系副詞的用法。

（3）常用不定代詞的聯系與區別和修飾不定代詞的形容詞要后置。

5. 連詞：考查句子邏輯關系和連詞對稱性。如：

Tom went shopping at a store yesterday. He had to drive his car but he had many things to buy.

解析：后面句子表示因果關系，應把but改為because/as/for。

歸納總結：

（1）句子之間的邏輯關系主要有：順序、并列、轉折、讓步、因果、條件等。

（2）根據全文邏輯正確選擇連詞。另外，because與so，though，although與but，if與and/or等不能同時使用。

6. 形容詞/副詞：考查形容詞、副詞三級形式和詞類轉換。如：

Last Sunday，police cars hurry to the taller building in New York.

解析：從句子意思可以此處應是最高級，應把taller 改為 tallest。

歸納總結：

（1）熟記形容詞和副詞的特點和用法。形容詞可以做定語、表語、賓補。副詞修飾動詞、形容詞、副詞、全句，作狀語。

（2）熟記原級、比較級、最高級三種運用。

（3）熟記形容詞和副詞的一些特殊情況。表語形容詞只作表語；部分副詞有兩種形式，一個與形容詞同形，一個以形容詞-1y構成，但它們有不同的含義。

7. 動詞：考查內容較多，包括謂語動詞、非謂語動詞、時態、語態等。如：

Then the trouble started. We can not open the door. So we asked the policeman for help.

解析：前后兩句均為一般過去式，要保持時態一致，應把can改為could。

歸納總結：

（1）確定句子結構，準確判斷謂語動詞、非謂語動詞。是謂語動詞的再準確判斷時態、語態和及物動詞、不及物動詞，是非謂語動詞的要準確判斷具體的非謂語動詞形式。

（2）注意人稱和數及幾個動詞的結構一致和注意固定搭配。

四、真題演練（2016新課標I）

My uncle is the owner of a restaurant close to that 1 live .Though not very big ， but the restaurant is popular in our area .It is always crowded with customers at meal times .Some people even had to wait outside My uncle tells me that the key to his success is honest. Every day he makes sure that fresh vegetables or high quality oil are using for cooking. My uncle says that he never dreams becoming rich in the short period of time. Instead， he hopes that our business will grow steady.

【答案與解析】

1. that →where 考查狀語從句，to后面的賓語從句缺少地點狀語。

2. but去掉 考查連詞though不能與but同時運用，故去掉。

3. had →have 考查時態一致，本文時態的基調為一般現在時態。

4. honest→ honesty 考查形容詞轉變名詞。成功的關鍵是誠實。

5. or→ and 考查連詞，根據前后句意要用and來連接兩個短語，把or改為and。

6. using →used 考查被動結構，be used for表示被動結構。

7. becoming前加of 考查動詞短語，dream of doing夢想做某事。

8. the →a 考查冠詞，in a short time短時期內。

9. our→ his 考查代詞，前后指代要一致。

10. stead→steadily 考查副詞，grow指增長，要用副詞形式。

總之，短文改錯是一個復雜的過程，所涉及的項目雜、內容多、范圍廣。在平時的實際教學過程中，我們一定要加強指導、反復訓練、及時反饋、常抓不懈、關注語言知識、豐富學生的詞匯量和構詞法，特別是固定短語搭配，使學生具備扎實的語法基本功；有意識地引導學生洞察這種題目的考查方式和熟練掌握解題步驟與方法，仔細推敲體會，形成良好的做題思維習慣和強大的語感能力，就能敏銳地發現不易看出各種常見的詞法、句法和行文邏輯錯誤，不斷提高學生的解題能力，才能走出一條成功之道。我們相信：只要努力，就一定會有收獲！

（作者單位：安徽省合肥市廬江裴崗中學 231552）