基于VBSE的高校市場營銷專業實訓的探索與創新

郝倩

摘要：隨著我國教學環境的不斷變化及就業市場的需求，高校的市場營銷專業在我國得到了較好的普及與發展。VBSE是一種涉及多種專業教學的綜合實訓平臺，高校市場營銷專業的學生通過在VBSE平臺中進行實訓演練，可以將市場營銷專業知識進行較好運用。文章將簡要分析基于VBSE的高校市場營銷專業實訓教學探索與創新。

關鍵詞：VBSE；市場營銷；實訓教學；探索創新

VBSE，可以被稱作是帶有一定虛擬性質的商業社會環境，是教學工作中的實訓平臺。VBSE實訓平臺在應用的過程中可以用于多種學科教學之中，具有一定的廣泛性。高校市場營銷專業實訓教學應用VBSE平臺，可以讓學生在實訓學習中提前進行實踐，從而提高學生對于市場營銷專業實訓教學的理解，提升學生的綜合學習能力。

一、VBSE的概述

（一）VBSE的概況

VBSE也稱虛擬商業社會環境，將這種實訓平臺用于高校的市場營銷專業實訓教學中，通過將真實社會中的商業環境下的企業內在職能及工作崗位進行一定模擬化，可以讓學生通過在該實訓平臺下的學習，提前進入工作角色。VBSE實訓平臺通過營造一種帶有虛擬性質的商業社會環境，可以讓市場營銷專業的學生在虛擬的市場環境中進行相應工作的實踐。這樣一來，學生通過基于VBSE的實訓教學，就可以不斷完善和提高自身的綜合學習能力與實踐能力，會深刻理解市場環境下市場營銷工作的意義，進而培養對市場營銷專業的全面理解能力。

（二）VBSE的主要特征

第一，真實性。VBSE實訓平臺在應用過程中可以將市場環境進行全方位的呈現，在呈現市場環境的過程中帶有一定的仿真性和真實性。VBSE實訓平臺在應用過程中可以將帶有一定虛擬性質的市場營銷工作與學生的學習實踐結合起來，這樣就會讓學生在實訓學習的過程中真實感觸到市場營銷專業的環境和特色。這樣，學生通過實訓學習就可以提高自己的實踐能力，讓學生適應真實市場營銷專業的特點，這對于學生日后從事市場營銷專業工作有一定的促進作用。

第二，協調性。VBSE實訓平臺在應用過程中會涉及到很多不同種類的專業教學，這就改變了傳統實訓教學中的孤立性，將各專業之間的特點進行緊密聯結，體現出了一定的協調性。高校市場營銷專業的實訓教學應用VBSE實訓平臺，不僅可以讓學生在學習中掌握和理解市場營銷本專業的基本知識和相關理念。與此同時，學生通過VBSE實訓平臺還可以很好地理解和學習其它經管專業的相關知識。這樣一來，學生就會通過掌握多種不同專業的基礎知識，提高自己的綜合學習能力。

第三，開放性。VBSE實訓平臺在高校市場營銷專業的應用中，可以將團隊學習、學生自主學習、網絡式學習等多種學習形式結合起來。這樣一來，學生通過VBSE實訓平臺進行實訓學習，就會體會到市場營銷專業中VBSE實訓平臺的開放性。

二、高校市場營銷專業實訓教學存在的問題

高校市場營銷專業的實訓教學對于提高教學的整體質量有一定的重要意義，但是在具體的實訓教學過程中，存在一定的問題阻礙實際教學，需要高校和相關教師進行針對解決。

（一）投入不足

高校市場營銷專業的實訓教學需要學校進行相應的投入，但是很多高校目前較為重視的是理工科目教學的實訓平臺投入，對于市場營銷專業的實訓教學則存在一定忽視。很多高校沒有認識到VBSE實訓平臺的重要性，在實訓教學的過程中沒有對其進行一定投入，這就造成了高校市場營銷專業實訓教學的投入嚴重不足，VBSE實訓平臺無法得到實際應用與合理發展。

（二）綜合性不夠

一些高校的市場營銷專業實訓教學在具體開展過程中缺乏一定的綜合性，使學生在學習過程中無法進行綜合學習，不能很好地提高自身的綜合學習能力。VBSE實訓平臺自身具有綜合性和協調性，可以將各專業的知識點進行一定結合，但是很多教師在實訓教學的過程中沒有認識到VBSE實訓平臺的這一特點。一些教師在實訓教學中教學單一，不注重發揮VBSE實訓平臺的特點，實訓教學目標不明確，造成教學綜合性不夠。

（三）實訓教學不完善

很多高校在進行市場營銷專業的實訓教學時，沒有形成完善的教學系統。很多教師在進行實訓教學的過程中，沒有針對實訓教學的特點進行教學，也沒有將實訓教學中的各個方面進行結合。這樣就會造成市場營銷專業的實訓教學缺乏系統性，使教學不夠完善，學生在實訓學習中就無法提高相應的市場營銷能力。

三、高校市場營銷專業實訓教學如何基于VBSE進行創新

高校市場營銷專業實訓教學想要真正收到教學效果，就需要高校和教師針對實訓教學中出現的問題進行解決，在對高校市場營銷專業實訓教學進行合理創新的過程中，一定要將VBSE實訓平臺納入教學。只有在應用VBSE實訓平臺的基礎之上，才能對相關的實訓教學進行一定創新。

（一）正確認識VBSE

高校的市場營銷專業實訓教學想要得到創新與發展，高校、教師、學生就要對VBSE實訓平臺有一定的正確認識。高校認識到VBSE的重要性，才會對其進行相關投入，這樣，VBSE實訓平臺才有合理的應用環境并發揮自己在市場營銷專業實訓教學中的作用。教師和學生對VBSE實訓平臺進行正確認識，才能在教與學的過程中針對VBSE實訓平臺提高教學的質量與學習的效率。

某高校為了對市場營銷專業實訓教學進行一定創新，決定將實訓教學與VBSE實訓平臺進行結合，以此促進相關教學。在應用VBSE之前，該高校的管理者先是對VBSE實訓平臺進行了全面的掌握與了解，著重了解了VBSE的特點和應用價值。此后，該高校管理者對教師進行一定培訓，讓教師在應用VBSE實訓平臺之前可以對VBSE的主要內容及特點進行一定掌握。該校在對教師進行培訓之后，還要同時進行相應的考核，主要考察教師對于VBSE實訓平臺的掌握情況及對VBSE的應用程度。對于考核情況較好的教師，該校對其進行一定獎勵，并讓其在實訓教學中應用VBSE，對于考核情況不佳的教師則暫時不允許其應用VBSE實訓平臺。該校由于對VBSE進行了正確的認識，因此給VBSE在實訓教學中提供了相應的環境，使實訓教學與VBSE進行了緊密結合，充分發揮了VBSE的真正作用，為市場營銷實訓教學的創新奠定了堅實基礎。

（二）加強教學實施

1. 整合教學內容

基于VBSE的高校市場營銷教學想要進行創新，就需要對教學內容進行合理整合。由于VBSE實訓平臺具有一定的仿真性質，因此在實訓教學中要對現有的教學內容進行整合，要注重突出教學內容中的營銷能力訓練及學生的營銷綜合素質訓練。同時，在實訓教學的內容方面，教師要針對市場營銷專業中不同的知識點進行分類講解，這樣可以讓學生對市場營銷實訓教學有更深的理解。

2. 加強自主學習

在市場營銷專業的實訓教學中，教師可以讓學生進行自主學習。由于VBSE實訓平臺具有很強的仿真性，學生在學習和應用的過程中會對其產生一定的興趣，很好地激發自身的學習欲望。這時，教師就可以對學生進行自主學習能力的培養，充分發揮VBSE的真正功效。

某高校市場營銷專業教師在實訓教學中，為了發揮VBSE的真正功效，加強實訓教學的整體效果，在教學中讓學生進行自主學習。該教師將班級學生分為幾個相應的小組，讓學生在應用VBSE的過程中進行仿真模擬，充分體驗真實的市場營銷工作的特點和工作方法。這樣，學生在應用VBSE的過程中遇到任何問題，就可以與小組內的同學進行互相幫助。由于學生進行了自主學習，因此，對于市場營銷專業的特點、工作方法、具體程序有了很好的掌握。與此同時，學生也學會了合理利用VBSE實訓平臺，讓其對自己的學習進行幫助。該教師采取的自主學習模式，對于學生提高自身的市場營銷能力和充分發揮VBSE的真正作用，都有一定的重要意義。

3. 跨專業學習

高校教師想要加強市場營銷專業實訓教學的效果，可以讓學生進行適當的跨專業學習。由于VBSE平臺是一種涉及內容較為廣泛的實訓平臺，對于多種專業的教學和學習都有一定作用，并且各門專業之間的知識點還會有相應的聯系。因此，教師想要保證實訓教學的整體效果，就要在VBSE實訓平臺的應用過程中加強跨專業教學。學生適當學習其它相關科目的知識點，可以提高自身的綜合學習能力。

（三）完善實訓教學評價

想要對基于VBSE的市場營銷實訓教學進行創新，就要對實訓教學進行更為合理、完善的評價。對實訓教學進行合理評價，可以有效保證VBSE的應用效果，學生在正確的評價方式下進行學習，能夠對于VBSE實訓平臺產生更高的應用熱情。教師在對學生的學習進行評價的時候，不要只單純評價學生最終的學習成績，還要將學生在實訓教學過程中體現出來的特點等納入評價體系之中。

某高校市場營銷教師在對學生進行實訓學習評價的時候，除了注重學生的相關成績，還很看重學生在實訓學習中對VBSE實訓平臺的應用情況。該教師在評價過程中著重對學生應用VBSE方面的實踐能力及相應的操作水平進行合理評價，這樣不僅能考量學生對于VBSE的全面掌握能力，還能很好地保證實訓教學的合理開展。此外，該教師還針對不同的學生進行不同評價。對于學習情況較好的學生，該教師不僅要求其掌握VBSE的基本應用，還要求其對于VBSE中的難點進行掌握。對于學習情況相對較差的學生，該教師則要求學生掌握VBSE平臺的基本操作和應用。該教師這樣的評價方式，不僅保證了評價過程的合理性，還保證了VBSE的應用效果，對實訓教學也有一定的促進作用。

（四）提高教師素質

想要對基于VBSE的高校市場營銷專業實訓教學進行創新發展，還要提高教師隊伍的整體素質。上文已經提到，高校在應用VBSE之前，要對教師進行一定培訓，加強教師對VBSE實訓平臺的正確認識。除了這一點之外，高校還應當對教師培訓VBSE的其它內容及具體操作，保證教師在實訓教學中可以合理應用VBSE。由于VBSE實訓平臺具有一定的虛擬性質，內容中存在很多重要的知識點，相互之間具有一定的交叉性，這就要求相關的教師具有一定素質。高校要對教師進行培訓，除了要求教師具備一定的市場營銷專業理論知識之外，還要具備一定的市場營銷經驗。高校在對教師進行培訓后，就要對其進行一定考核，主要考核教師對于VBSE平臺的具體應用及對于市場營銷專業各個知識點的掌握情況。只有提高教師的整體素質，才能對基于VBSE的市場營銷專業實訓教學進行創新。

四、結語

高校市場營銷專業實訓教學對于提高學生的實踐能力具有一定的重要作用，因此，相關的院校和教師應當在教學中應用VBSE實訓平臺。學生通過在VBSE實訓平臺之中的學習和實踐，可以鞏固和掌握市場營銷專業的相關知識，對于提高自己的實踐能力有著重要的意義。高校和教師應當認識到VBSE在教學中的重要性，根據教學中出現的問題對實訓教學進行一定創新。

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